Петербургскую учительницу, обвиняемую в совращении троих 12-летних учеников, признали вменяемой
Девушке уже предъявлены обвинения по двум статьям
Учительница английского языка из Санкт-Петербурга Афина С., обвиняемая в совершении преступлений сексуального характера в отношении несовершеннолетних учеников, по результатам судебной психолого-психиатрической экспертизы признана вменяемой. Специалисты не обнаружили у нее психических расстройств, сообщил РИА Новости первый заместитель руководителя ГСУ СК по Санкт-Петербургу Виктор Козлов.
«По результатам проведенной в отношении обвиняемой психолого-психиатрической судебной экспертизы у последней каких-либо психических расстройств не выявлено», — заявил представитель СК.
По словам Козлова, следствие считает, что вина фигурантки подтверждается показаниями трех несовершеннолетних учеников, а также свидетельствами других школьников. Кроме того, в деле фигурируют материалы, полученные при изучении мобильных телефонов мальчиков.
Девушке уже предъявлены обвинения по части 5 статьи 132 УК РФ (насильственные действия сексуального характера) и части 1 статьи 135 УК РФ (развратные действия).
Изначально дело касалось двух 12-летних школьников. В декабре 2025 года Выборгский районный суд Санкт-Петербурга отправил 22-летнюю учительницу под стражу. Следствие утверждало, что в апреле и июле 2025 года педагог совершила в своей квартире действия сексуального характера в отношении двух потерпевших 2013 года рождения.
По версии следствия, эпизоды произошли 15 и 26 апреля, а также 25 июля. Как указывали следователи, обвиняемая, «осознавая противоправность и аморальность своих действий, с целью удовлетворения своего сексуального влечения и половых потребностей», совершила в отношении несовершеннолетних «иные действия сексуального характера».
После задержания преподавательница не признала вину. В суде она просила избрать ей более мягкую меру пресечения — домашний арест. Однако суд удовлетворил ходатайство следствия и заключил ее под стражу на два месяца — до 15 февраля 2026 года.
Позднее, после поручения председателя СК Александра Бастрыкина, женщину освободили из-под стражи и заменили меру пресечения на подписку о невыезде. В СК объяснили это тем, что в информационном пространстве появились различные оценки ситуации, в том числе сообщения о возможной невиновности обвиняемой.
До начала расследования девушка работала учителем английского языка в гимназии № 74 Выборгского района Санкт-Петербурга. По данным СМИ, после увольнения из школы она сменила сферу деятельности.
Директор гимназии Алла Лакко ранее рассказывала журналистам, что к работе учительницы у администрации образовательного учреждения не было претензий. По ее словам, педагог отработала учебный год и ушла по собственному желанию, поскольку ее не устраивал уровень заработной платы. «Она была прекрасным классным руководителем. Все дети любили ее, она очень мягкая, доброжелательная. Никаких жалоб и вопросов, подозрений не было, человек ушел по собственному желанию — ей просто денег было мало, она снимала квартиру», — говорила директор.
Как сообщали СМИ, положительно о преподавателе отзывались и некоторые родители, и ученики. При этом среди старшеклассников были и те, кто считал обвинения в адрес учительницы обоснованными. По данным публикаций, ранее никто из учеников или родителей не сообщал о подозрительном поведении педагога или неуместном внимании к детям.
Сама девушка свою вину отрицает. По данным СМИ, она предполагала, что школьники могли оговорить ее из-за личных чувств к учительнице. Расследование продолжается. Окончательная оценка обстоятельств произошедшего будет дана судом после рассмотрения всех материалов дела.
khunkornStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







