Петербургскую учительницу, обвиняемую в совращении троих 12-летних учеников, признали вменяемой
Девушке уже предъявлены обвинения по двум статьям
Учительница английского языка из Санкт-Петербурга Афина С., обвиняемая в совершении преступлений сексуального характера в отношении несовершеннолетних учеников, по результатам судебной психолого-психиатрической экспертизы признана вменяемой. Специалисты не обнаружили у нее психических расстройств, сообщил РИА Новости первый заместитель руководителя ГСУ СК по Санкт-Петербургу Виктор Козлов.
«По результатам проведенной в отношении обвиняемой психолого-психиатрической судебной экспертизы у последней каких-либо психических расстройств не выявлено», — заявил представитель СК.
По словам Козлова, следствие считает, что вина фигурантки подтверждается показаниями трех несовершеннолетних учеников, а также свидетельствами других школьников. Кроме того, в деле фигурируют материалы, полученные при изучении мобильных телефонов мальчиков.
Девушке уже предъявлены обвинения по части 5 статьи 132 УК РФ (насильственные действия сексуального характера) и части 1 статьи 135 УК РФ (развратные действия).
Изначально дело касалось двух 12-летних школьников. В декабре 2025 года Выборгский районный суд Санкт-Петербурга отправил 22-летнюю учительницу под стражу. Следствие утверждало, что в апреле и июле 2025 года педагог совершила в своей квартире действия сексуального характера в отношении двух потерпевших 2013 года рождения.
По версии следствия, эпизоды произошли 15 и 26 апреля, а также 25 июля. Как указывали следователи, обвиняемая, «осознавая противоправность и аморальность своих действий, с целью удовлетворения своего сексуального влечения и половых потребностей», совершила в отношении несовершеннолетних «иные действия сексуального характера».
После задержания преподавательница не признала вину. В суде она просила избрать ей более мягкую меру пресечения — домашний арест. Однако суд удовлетворил ходатайство следствия и заключил ее под стражу на два месяца — до 15 февраля 2026 года.
Позднее, после поручения председателя СК Александра Бастрыкина, женщину освободили из-под стражи и заменили меру пресечения на подписку о невыезде. В СК объяснили это тем, что в информационном пространстве появились различные оценки ситуации, в том числе сообщения о возможной невиновности обвиняемой.
До начала расследования девушка работала учителем английского языка в гимназии № 74 Выборгского района Санкт-Петербурга. По данным СМИ, после увольнения из школы она сменила сферу деятельности.
Директор гимназии Алла Лакко ранее рассказывала журналистам, что к работе учительницы у администрации образовательного учреждения не было претензий. По ее словам, педагог отработала учебный год и ушла по собственному желанию, поскольку ее не устраивал уровень заработной платы. «Она была прекрасным классным руководителем. Все дети любили ее, она очень мягкая, доброжелательная. Никаких жалоб и вопросов, подозрений не было, человек ушел по собственному желанию — ей просто денег было мало, она снимала квартиру», — говорила директор.
Как сообщали СМИ, положительно о преподавателе отзывались и некоторые родители, и ученики. При этом среди старшеклассников были и те, кто считал обвинения в адрес учительницы обоснованными. По данным публикаций, ранее никто из учеников или родителей не сообщал о подозрительном поведении педагога или неуместном внимании к детям.
Сама девушка свою вину отрицает. По данным СМИ, она предполагала, что школьники могли оговорить ее из-за личных чувств к учительнице. Расследование продолжается. Окончательная оценка обстоятельств произошедшего будет дана судом после рассмотрения всех материалов дела.
khunkornStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







