Петербургскую учительницу, обвиняемую в совращении троих 12-летних учеников, признали вменяемой
Девушке уже предъявлены обвинения по двум статьям
Учительница английского языка из Санкт-Петербурга Афина С., обвиняемая в совершении преступлений сексуального характера в отношении несовершеннолетних учеников, по результатам судебной психолого-психиатрической экспертизы признана вменяемой. Специалисты не обнаружили у нее психических расстройств, сообщил РИА Новости первый заместитель руководителя ГСУ СК по Санкт-Петербургу Виктор Козлов.
«По результатам проведенной в отношении обвиняемой психолого-психиатрической судебной экспертизы у последней каких-либо психических расстройств не выявлено», — заявил представитель СК.
По словам Козлова, следствие считает, что вина фигурантки подтверждается показаниями трех несовершеннолетних учеников, а также свидетельствами других школьников. Кроме того, в деле фигурируют материалы, полученные при изучении мобильных телефонов мальчиков.
Девушке уже предъявлены обвинения по части 5 статьи 132 УК РФ (насильственные действия сексуального характера) и части 1 статьи 135 УК РФ (развратные действия).
Изначально дело касалось двух 12-летних школьников. В декабре 2025 года Выборгский районный суд Санкт-Петербурга отправил 22-летнюю учительницу под стражу. Следствие утверждало, что в апреле и июле 2025 года педагог совершила в своей квартире действия сексуального характера в отношении двух потерпевших 2013 года рождения.
По версии следствия, эпизоды произошли 15 и 26 апреля, а также 25 июля. Как указывали следователи, обвиняемая, «осознавая противоправность и аморальность своих действий, с целью удовлетворения своего сексуального влечения и половых потребностей», совершила в отношении несовершеннолетних «иные действия сексуального характера».
После задержания преподавательница не признала вину. В суде она просила избрать ей более мягкую меру пресечения — домашний арест. Однако суд удовлетворил ходатайство следствия и заключил ее под стражу на два месяца — до 15 февраля 2026 года.
Позднее, после поручения председателя СК Александра Бастрыкина, женщину освободили из-под стражи и заменили меру пресечения на подписку о невыезде. В СК объяснили это тем, что в информационном пространстве появились различные оценки ситуации, в том числе сообщения о возможной невиновности обвиняемой.
До начала расследования девушка работала учителем английского языка в гимназии № 74 Выборгского района Санкт-Петербурга. По данным СМИ, после увольнения из школы она сменила сферу деятельности.
Директор гимназии Алла Лакко ранее рассказывала журналистам, что к работе учительницы у администрации образовательного учреждения не было претензий. По ее словам, педагог отработала учебный год и ушла по собственному желанию, поскольку ее не устраивал уровень заработной платы. «Она была прекрасным классным руководителем. Все дети любили ее, она очень мягкая, доброжелательная. Никаких жалоб и вопросов, подозрений не было, человек ушел по собственному желанию — ей просто денег было мало, она снимала квартиру», — говорила директор.
Как сообщали СМИ, положительно о преподавателе отзывались и некоторые родители, и ученики. При этом среди старшеклассников были и те, кто считал обвинения в адрес учительницы обоснованными. По данным публикаций, ранее никто из учеников или родителей не сообщал о подозрительном поведении педагога или неуместном внимании к детям.
Сама девушка свою вину отрицает. По данным СМИ, она предполагала, что школьники могли оговорить ее из-за личных чувств к учительнице. Расследование продолжается. Окончательная оценка обстоятельств произошедшего будет дана судом после рассмотрения всех материалов дела.
khunkornStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







