В Свердловской области у 7 школьников обнаружен стригущий лишай
В городе Первоуральск Свердловской области число школьников, заболевших стригущим лишаем (микроспорией), увеличилось до семи. Об этом сообщает тг-канал областного управления Роспотребнадзора.
24 октября региональный минздрав информировал, что в первоуральской школе № 1 выявили пять случаев заражения микроспорией. Известно, что заболевшие дети — из двух семей, они учатся в разных классах, в каждом из них введен карантин.
«С начала учебного года в школе № 1 зарегистрировано семь случаев микроспории. Все они выявлены при плановых профилактических осмотрах и осмотрах членов семей заболевших. После выявления каждого случая в школе проводились дезинфекционные мероприятия. На 25 октября в связи с выявлением последнего случая в школе также запланированы дезработы», — отмечается в заявлении Роспотребнадзора.
Установлено, что заболевшие дети живут в домах частного сектора, контактировали с домашними животными и уличными кошками. Случаев заражения детей внутри школьного коллектива пока нет.
Стригущий лишай (микроспория) — грибковое заболевание с поражением кожи, волос и ногтевых пластин. Инфекция относится к числу высокозаразных. Как правило, человек заболевает при контакте с инфицированными животными или предметами, на которых присутствует их шерсть.
В основе профилактики микроспории лежит соблюдение правил личной гигиены:
- нельзя трогать уличных животных;
- после игры с домашними животными следует сразу же вымыть руки теплой водой с мылом;
- нужно осматривать домашних животных на признаки лишая, в том числе и тех, которые не контактируют с дикими;
- недопустимо пользоваться чужими предметами обихода, такими как расческа, носовой платок и т. п. Нельзя надевать на себя чужую одежду;
- тщательное мытье рук сводит вероятность заражения к минимуму.
Ukki Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







