СМИ: в челябинском перинатальном центре на ЭКО перепутали эмбрионы и две женщины родили биологически чужих детей
В областном перинатальном центре Челябинска сотрудники лаборатории перепутали эмбрионы и подсадили зародыши, биологически не родные для женщин. После рождения детей о подмене узнала одна из рожениц, передаёт 74.ru.
Ольга рассказала об этом истории лишь спустя два с лишним года: она не хотела, чтобы о подмене узнали посторонние. Женщина через суд добилась от перинатального центра компенсации в размере 4 миллионов рублей, уголовное дело на тот момент заведено не было.
Сейчас семья хочет найти своего биологического сына, но о второй пациентке, также делавшей ЭКО в этом медучреждении, известно очень мало. Женщины лежали в одной палате, но близко знакомы не были. Ольга только запомнила, что вторая пациентка центра хотела с мужем мальчика и что у нее были две дочери.
Забеременев, как вспоминает Ольга, она не чувствовала никакой эмоциональной связи с плодом. Этими ощущениями она даже делилась с подругой, но не могла предположить, насколько чутко сработала ее материнская интуиция.
«Во время беременности я подруге своей говорила: „Наташ, у меня нет какого-то контакта с ребенком. Знаешь, ну беременна и беременна. Живот есть — и всё“, — рассказывает мать. — Она мне отвечала: Да ты себе придумываешь».
Ольга
Затем Ольге на седьмом месяце сделали кесарево, и они с младенцем месяц лежали в больнице. Женщина заглянула в документы и увидела, что у ребенка совсем другая группа крови, не отца и не матери. В перинатальном центре не сразу стали вникать в ситуацию, но семья добилась, чтобы медучреждение сделало младенцу ДНК- тест за свой счёт. Экспертиза показала, что их отцовство и материнство исключаются, «родителями ребенка являются другие мужчина и женщина».
Перинатальный центр, которым тогда руководил нынешний министр здравоохранения Челябинской области Юрий Семенов, провел служебное расследование и заявил, что в роддоме ребенка подменить не могли. По мнению медиков, детей перепутали на ЭКО, а Ольге предложили от чужого рождённого ребенка отказаться. Мальчик родился с проблемами со здоровьем.
Информацию, которая позволила бы найти вторую женщину из больницы, могут предоставить только в правоохранительных органах. Ольга не хочет идти в полицию, потому что не верит, что там займутся ее делом всерьёз. По гражданскому иску перинатальный центр уже выплатил ей компенсацию — в 2 миллиона 400 тысяч рублей, а её мужу — в 1 миллион 600 тысяч.
В Минздраве Челябинской области отказались комментировать ситуацию. Эксперты говорят, что перепутать биоматериал родителей возможно только в лаборатории. Однако подмена биоматериала — это ЧП для любого медучреждения, и такие случаи редки.
«Эмбриолог может быть очень уставшим, не увидеть, что написано, и перепутать сосуды, хотя в процессе подготовки эмбриона всё подписывается и идентифицируется много раз: и пробирка, в которую муж сдает сперму, и чашки, где культивируются эмбрионы. Это очень невыигрышная для центров тема. Если мы начнём её обсуждать и говорить, что это человеческий фактор, то что дальше — расстреливать этого эмбриолога, который перепутал чашку?
Пишут, что за границей путают чашки, пробирки, эмбрионы, но там другая ситуация: одна эмбриологическая лаборатория обслуживает сразу много клиник. В этом случае действительно риски перепутать выше. У нас нет такой проходимости, понимаете? А когда клиника работает не на потоке и в день не берут по 100 пункций, идет ручная, очень штучная работа, и вероятность ошибки не так высока».
Елена Калинина, директор клиники репродуктивного здоровья «Арт-ЭКО», доктор медицинских наук, акушер-гинеколог
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
