Преподаватель РАНХиГС Денис Греков сообщил, что его вынудили уволиться, и уехал из России
Преподаватель курса «Критическое мышление» РАНХиГС Денис Греков рассказал ряду СМИ, что в вузе его вынудили написать заявление об уходе по собственному желанию, а также, что после этого он принял решение уехать из России. Свою версию и хронологию событий Греков изложил Русской службе BBC. На запрос «Мела» ни в пресс-службе РАНХиГС, ни контактное лицо вуза оперативно не ответили.
По словам бывшего штатного преподавателя вуза, 8 мая он написал у себя в фейсбуке (принадлежат компании Meta, признана экстремистской и запрещена в России), пост о праздновании Дня Победы, назвав ситуацию вокруг это даты «выдохшимся мифом». В тот же день Грекову позвонила его завкафедрой и пригласила на беседу. Утром ему предложили уволиться по собственному желанию, но оформить это задним числом, 6 мая, чтобы юридически получилось, что преподаватель писал свой пост, не являясь сотрудником вуза. В результате Греков согласился уволиться и говорит, что сделал это «сознательно», «чтобы не было повода преследовать факультет и кафедру», так как не хотел бы, «чтобы из-за атаки (на него) они пострадали».
В то же время коллега Грекова, главная научная сотрудница кафедры всеобщей истории РАНХиГС Наталия Таньшина у себя в телеграме выложила скриншот его поста, прокомментировав его следующим образом:
«Интересно, преподаватель эти же идеи в студенческой аудитории озвучивает?
Судя по его предыдущим постам, он очень любит разговаривать со студентами по вопросам актуальной политики. То, о чем говорит, тоже рассказывает читателям соцсетей.
Когда такие воспитатели подрастающего поколения, нам никакие внешние враги не нужны. Мы сами все испортим и разрушим».
Наталия Таньшина, главная научная сотрудница кафедры всеобщей истории РАНХиГС
По мнению Грекова, Таньшина «фреймировала» содержание его поста так, что его слова приобрели другой смысл. «Есть разница между тем, чтобы говорить об исторической памяти, о самой войне и о пропаганде по этому поводу. Я говорил о пропаганде, а она фреймировала мой пост так, как будто я говорил об исторической памяти. Реакция людей была соответствующей», — уточнил он. Со слов Грекова, после того, как скрин его публикации появился в телеграме Таньшиной, на него в личных сообщениях обрушилась волна хейта и угрозы.
«Это свидетельствует о том, что в нашей стране уже есть гражданское общество, и оно начинает эффективно работать», — написала 15 мая Таньшина. На следующий день Греков улетел из России, но заявил, что этот кейс будет изучать со студентами своих курсов по критическому мышлению.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






