Минюст предложил разрешить несовершеннолетним девушкам в колониях иметь пижаму и носить шапки вместо платков
Минюст предлагает расширить перечень предметов одежды, которые заключенным будут выдавать в местах лишения свободы. Например, ведомство считает возможным разрешить заключенным женщинам и девушкам иметь юбки, халаты и пижаму. Это прописано в проекте изменений к приказу ведомства «Об утверждении норм вещевого довольствия осужденных к лишению свободы и лиц, содержащихся в следственных изоляторах», с текстом которого ознакомился ТАСС.
«В норме № 4 вещевого довольствия осужденных, отбывающих наказания в воспитательных колониях, а также в пункте 4 приложения № 4 к приказу, указать: „костюм (жакет и юбка)“, „сорочка или пижама ночная“, „колготки полушерстяные или легинсы“, халат домашний», — сказано в документе.
Ранее эти предметы гардероба в вещевое довольствие осужденных не входили и им не выдавались. Также в проекте приказа предлагается осужденным несовершеннолетним девушкам и взрослым женщинам разрешить иметь шорты и носить теплую шапку вместо платка. Пока проект документа проходит общественные обсуждения.
Член Совета по правам человека, ответственный секретарь Общественной наблюдательной комиссии Москвы Алексей Мельников заявил, что вынесенные на обсуждение в рамках проекта приказа нормы вещевого довольствия — это безусловно шаг на пути гуманизации и развитию пенитенциарной системы, улучшению условий содержания в учреждениях уголовно-исполнительной системы.
«В размещенном для обсуждения проекте приказа расширяется перечень предметов, которыми могут пользоваться осужденные женщины. Действующие нормы планируется дополнить халатами, шортами, легинсами, пижамами. Важно также обратить внимание на то, что планируется замена полушерстяного платка. Мы неоднократно получали в личных беседах с осужденными просьбы о том, чтобы этот элемент одежды был заменен на более привычный — зимние шапки. Определенно можно сказать, что это небольшой, но важный шаг на пути к тому, чтобы женщинам в местах принудительного содержания стало немного комфортней как с эмоциональной, так и с точки зрения здоровья», — сказал Мельников.
Jonas Petrovas / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
