ВШЭ до конца 2024 года хочет обучить своих преподавателей работе с ИИ
Вышка представила свой новый масштабный проект повышения квалификации сотрудников в области ИИ. Курсы бесплатны и предназначены для штатных преподавателей, а в будут доступны и для научных сотрудников и аспирантов московского кампуса.
«Возможности, которые сейчас предоставляют генеративные модели, — это новые инструменты для работы с текстами, изображениями, в аналитической деятельности. Новые эти инструменты не только для студентов, но и для многих преподавателей. Поэтому университету важно, чтобы преподаватели не отстали в умении работать с ними от студентов. Университет учит студентов, университет учит преподавателей, можно сказать, что университет самообучается в условиях революционного обновления технологий, связанных с искусственным интеллектом».
Сергей Рощин, координатор проекта проректор НИУ ВШЭ
Курсы доступны по четырем программам:
- ознакомительный курс «Знакомство с искусственным интеллектом для преподавателей и исследователей»;
- курс для освоения методов анализа данных и визуализации с помощью no-code-инструментов «Инструменты искусственного интеллекта без программирования для преподавателей и исследователей»;
- курс для тех, кто уже знаком с Python «Инструменты искусственного интеллекта на Python для преподавателей и исследователей»;
- программа, сфокусированная на использовании готовых инструментов на основе ИИ для создания учебных материалов «Сервисы искусственного интеллекта для преподавателя».
На первом этапе из состава академических руководителей и преподавателей двух-трех факультетов будет отобрана пилотная группа слушателей, которая пройдет обучение в апреле — мае. С учетом полученного в рамках пилота опыта и соответствующей корректировки программ будет записан онлайн-курс, а с осени стартует массовое обучение преподавателей всех факультетов.
Gorodenkoff / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
