Исследование: подростки «цифровой эпохи» практически ничем не отличаются от своих предшественников
Специалисты Центра исследований современного детства при Институте образования НИУ ВШЭ изучили особенности современной молодежи. Об этом пишет «Коммерсантъ».
По словам автора доклада кандидата психологических наук Наталии Богачевой, ненаучные публикации о «поколении Z» формируют у читателей упрощенный образ современных подростков как невнимательных, не способных мыслить критически юных созданий, которые при этом полностью погружены в «цифровой мир» и одновременно «интересуются только удовольствиями». Она отметила, что проведенные научные исследования не подтверждают эти стереотипы.
В докладе говорится, что современные подростки справляются с одновременным выполнением некоторых задач хуже, чем взрослые, и это может быть связано с тем, что у них еще не развиты в полной мере функции когнитивного контроля и рабочая память. При этом данные исследований подтверждают, что молодежь с трудом концентрируется на одной задаче. Но это не является какой-либо поколенческой спецификой, отмечают специалисты.
В исследовании также объясняется, что ориентация на удовольствие, которую приписывают современным подростком, связана с расширившимися возможностями получать удовольствие в современном мире, а не с принадлежностью к поколению.
Мифом оказалось и утверждение, что подростки гораздо лучше владеют информационными технологиями, чем взрослые. В 2013 году достаточный уровень цифровой грамотности демонстрировали только 34% российских подростков, а их родители и учителя — 31% и 34% соответственно.
По мнению специалистов, предубеждения о поколенческой специфике могут принести реальный вред. «Исследования в США показывают, что мифы о предыдущем „поколении Y“ отразились на отношении к ним работодателей и коллег, создав эффект дискриминации по отношению к молодым специалистам», — говорится в докладе.
