Московские врачи вылечили годовалую девочку от мраморной болезни — редкой генетической патологии, поражающей кости
В Москве врачи из РДКБ помогли вылечиться годовалой девочке с мраморной болезнью — редким генетическим диагнозом, при котором кости скелета приобретают аномальную плотность, из-за чего человек еще в раннем возрасте перестает расти. Об этом «Мелу» сообщили в пресс-службе клиники.
В РДКБ попала годовалая пациентка из Республики Марий Эл. Диагноз «остеопетроз», или мраморная болезнь девочке поставили местные врачи-генетики и направили семью на консультацию к столичным коллегам.
Как пояснила завотделением трансплантации костного мозга РДКБ д. м. н. Елена Скоробогатова, при мраморной болезни возникает дисфункция костеразрушающих клеток остеокластов. Это приводит к окаменению костей, поражается нервная и кроветворная система, словно в железных тисках грудная клетка «сжимает» растущие легкие и сердце. Ребенок начинает терять зрение и слух вследствие пережатия черепно-мозговых нервов.

Девочку госпитализировали и провели операцию по исправлению аномалии Арнольда-Киари, одной из сопутствующих мраморной болезни патологий. При этом мозг пациентки уже был пережат, что грозило развитием паралича.
На втором этапе лечении врачи решили заменить собственную кроветворную систему ребенка на здоровый костный мозг от подходящего донора. Но у девочки не оказалось совместимого донора костного мозга среди родственников или среди доноров из российских регистров. Единственного совместимого неродственного донора смогли найти для нее только в международном регистре за рубежом. За несколько авиарейсов донорский костный мозг был доставлен в Москву и девочке выполнили пересадку гемопоэтических стволовых клеток.

Тактика сработала — трансплантат успешно прижился и донорские клетки начали избавлять кости от избытка кальция. Среди больных мраморной болезнью значительно выше риск отторжения трансплантата. По статистике, успех в лечении наступает только в 40% случаев неродственных трансплантаций.
В отделении трансплантации костного мозга РДКБ была проведена первая в России пересадка гемопоэтических стволовых клеток ребенку с мраморной болезнью. К моменту поступления Кати в это отделение, детям с таким же диагнозом здесь провели уже шесть успешных пересадок костного мозга из восьми.
фото: vk.com/rdkbofficial
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







