В «Совете женщин России» заявили, что девочек в школе плохо готовят к семейной жизни, а рожающие после 30 лет — «старородки»
Председатель «Совета женщин России» Екатерина Лахова в интервью радиостанции «Говорит Москва» заявила, что школах должны заниматься не сексуальным воспитанием, а «подготовкой девочек и мальчиков к семейной жизни».
По мнению Лаховой, сейчас работа с этим вопросом в школе ведётся неправильно. К примеру, глава совета посетовала на то, что девочки на первое место ставят образование, на второе — карьеру, а семью оставляют на третьем месте. Также, как выразилась Лахова, девушки зачастую ориентируются на западный опыт, где женщины предпочитают рожать после 30 и 40 лет, а это, по её словам, не идеал. Рожать нужно в с 22 до 25 лет.
Я считаю, что если бы правильно работали в школе по этому вопросу, правильно работала семья, то девочки у нас должны были бы понимать, что к тридцати годам мы считаем их старородками. Иногда вот разговариваю с молодой девушкой, а она говорит, что заграницей рожают после тридцати-сорока. Но это не идеал, конечно. Самое нормальное время рожать — это где-то в 22-25.
Образование женщины, конечно, влияет на рождаемость в какой-то степени, но на сегодняшний день, я считаю, идёт плохая подготовительная работа девочек к семейной жизни, к формированию семьи. Когда проводили опросы, девочки на первое место ставят образование, на втором потом карьера, а семья на третьем месте. Я считаю, в какой-то степени [нужна — прим. ГМ] подготовка девочек к семейной жизни, начиная со школы, даже не в старших классах, а в начальных.».
Екатерина Лахова, председатель «Совета женщин России»
У «Мела» теперь есть вайбер! Все важные новости и лучшие тексты вы можете читать в нашем сообществе.
Давайте признаем уже, что школа нужна, чтобы дети получали образование. Воспитание должны заниматся родители.
Они понимают, что не родив в 22-25 лет, девушка уже такую глупость не сделает, она увидит насколько положение с ребенком уязвимо. Ни на мужа, ни на государство надеяться нельзя. И вообще это её дело, как у нас любят навязывать молодым свои порядки.
Удивительным образом в школе до сих пор принято утверждать, что если детям рассказать, как они должны себя вести, то они будут вести себя именно так)))
Уроки семейной жизни дети получают в семье. Никак иначе. А школа для ребёнка — модель государства. К сожалению, модель в большинстве случаев крайне недоброжелательного государства, полностью игнорирующего своих граждан, отказывающего им в праве на собственное мнение.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
