«Музыка мне нравится, а не нравится то, что учителя наблюдают за нами так, словно мы террористы»
Как проходят школьные дискотеки
В последнее время школьные дискотеки устраивают все реже. И если родители нынешних школьников почти наверняка вспомнят, подо что танцевали в пятнадцать лет в актовом зале школы, то их дети скорее расскажут, что слушали с друзьями на перемене в айподе. И все-таки в некоторых московских школах дискотеки продолжают устраивать. Корреспонденты The Village сходили на несколько таких дискотек, сделали фоторепортаж о них и поговорили со школьниками.
Первой школой стала школа в районе Бирюлово Западное. Дети рассказали, что на дискотеку пускают учеников, начиная с девятого класса, хотя проходят и восьмиклассники, алкоголь пронести невозможно, а плейлист составляли все желающие.
«Я хотел бы пригласить девушку на медленный танец: такая традиция. Как говорит наша классная руководительница, это просто вежливость по отношению к дамам. После дискотеки мы с друзьями планируем прогуляться в парке, поболтать и разойтись. Пьянствовать у кого-то дома цели нет».
Илья, ученик девятого класса
«Я пришел сюда с девочками. Музыка мне нравится, а не нравится то, что учителя наблюдают за нами так, словно мы террористы. Зачем вообще за детьми так пристально следить? Ну, они там все за ЗОЖ, я понимаю. Но мне явно не хватает здесь барной стойки.
У меня был шанс пригласить одну девушку на медляк, но она уже ушла домой, а ни с кем другим я танцевать не хочу».
Егор, ученик восьмого класса
Дискотеки в Лицее Высшей школы экономики проходят под строгим контролем администрации. При этом за саму организацию отвечают лицеисты.
«У меня много свободного времени, поэтому я и решил принять участие в организации этой дискотеки. Кроме того, лицей для меня — новое место, и мне захотелось заняться чем-то кроме учебы.
Только что ученики пытались передать через окно бутылку водки своим одноклассникам, и преподавательница это увидела. Надеюсь, таких инцидентов на дискотеке больше не будет.
Мы стараемся включать те песни, вокруг которых уже сформировался какой-то хайп. В моей прошлой школе были отстойные дискотеки: там диджей ставил песни Макса Коржа и просто уходил».
Саша, организатор дискотеки, ученик десятого класса
«В этом лицее дискотеки устраивают по поводу каждого праздника. Ребята сами все организовывают, а администрация всегда идет навстречу.
Новогодняя дискотека мне нравится больше, чем та, которая была на Хэллоуин: тогда людей было гораздо меньше».
Рита, ученица десятого класса
Во дворце творчества имени А. П. Гайдара вместо дискотеки для школьников устроили настоящий новогодний бал с костюмами и классическими танцами.
«В школе проходит бал, а вот дискотек никогда не бывает. Все бы, конечно, хотели потанцевать под современную музыку, но правила есть правила.
Я сама сшила платье для этого мероприятия, специально затягивала настоящий корсет и делала прическу. И теперь снимать все это совсем не хочется: настолько окунаешься в эту чудесную атмосферу!»
Настя, ученица девятого класса
«Нам все понравилось. Увидели свою директрису в шикарном платье».
Таня и Умар, ученики десятого класса
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
