Музаев: школьники «не подпишутся под старый формат» и отмену ЕГЭ
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью ТАСС заявил, что «школьники никогда не подпишутся» на отмену ЕГЭ. По мнению руководителя службы, отказ от ЕГЭ увеличит для выпускников количество выпускных экзаменов и усложнит условия для поступления в вуз.
«Вот молодые ребята — наша аудитория — они не знают, что такой старый формат. И я уверен, они никогда не подпишутся под то, что было в прошлом. Смысл старой системы заключался в том, что надо было сдать как минимум шесть экзаменов в школе — да, в родной школе своим учителям, но это был экзамен. И, как минимум, три экзамена надо было сдавать в университет или институт, в который ты хочешь поступить».
Анзор Музаев, глава Рособрнадзора
Музаев также напомнил, что до введения ЕГЭ для сдачи экзаменов школьникам нужно было поехать в город или населенный пункт, где находится выбранный вуз. «Это хорошо, если ты живешь в столице недалеко от высшего учебного заведения, и в течение двух недель на три экзамена приходишь и сдаешь. Кстати, абсолютно незнакомым людям, и не просто учителям в школе, а профессорам», — глава службы.
Ранее первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова заявила, что Госдума планирует рассмотреть законопроект об отмене ЕГЭ в первом чтении уже в октябре 2024 года.
В июне 2024 года главы комитетов по труду и по защите семьи, а также первый замглавы комитета по просвещению подготовили законопроект об отмене ЕГЭ. Единый госэкзамен предлагается заменить традиционными выпускными экзаменами по школьным предметам и внести в связи с этим изменения в закон «Об образовании».
Авторами документа выступили, в частности, глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов, первый замглавы комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова, председатель думского комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина.
Инициативная группа считает, что отмена ЕГЭ повысит уровень знаний выпускников, поможет избежать «бессмысленного заучивания ответов на тесты» и сохранит физическое и психическое здоровье. Депутаты отмечают, что реформа образования, начатая с введения ЕГЭ, не приносит ожидаемых результатов, «которые должны были бы также выражаться в более высоком качестве знаний и доступности высшего образования».
Также они утверждают, что из-за ЕГЭ родители стали больше тратить на репетиторов, а коррупционеры стали зарабатывать на детях не в приемных комиссиях, а на олимпиадах.
Помимо этого, в ходе ЕГЭ-2024 в регионах произошло сразу несколько инцидентов на ППЭ, в ходе которых школьники жаловались на неэтичные и некорректные методы досмотра.
фото: vk.com/rosobrnadzor
Читайте также
- Почему ЕГЭ нельзя отменять, а Распутина пора убрать из школьной программы
- «Наломано дров и истерзано душ»: Лантратова и Останина внесут в Госдуму законопроект об отмене ЕГЭ в пользу традиционных экзаменов
- «Ненавижу ЕГЭ. Как человек, как преподаватель — ненавижу»: 28 реплик родителей и учителей — за и против госэкзамена
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
