Учитель физкультуры брянской гимназии рассказал, как прятал детей в спортзале во время стрельбы
Учитель физкультуры брянской гимназии № 5 Максим Кобарец рассказал «Известиям», как как прятал испуганных детей и как пришел на помощь учительнице биологии Офелии Мктрчан, у которой в классе началась стрельба.
«Ко мне в спортивный зал забежал ребенок с криками: „Стрельба!“. Когда я стал закрывать зал, закричал: „Спасите! Помогите!“ второй ребенок. Потом услышал крик о помощи Офелии Эдуардовны (учительница биологии, в чей класс пришла восьмиклассница с оружием). Я побежал к ней. Она сказала, что М. ранена. На четвертом этаже увидел мальчика раненого, истекающего кровью, усадил его на пол, сказала зажать раны. Сам побежал в кабинет, куда звала Офелия Эдуардовна. А. уже была мертва, а М. . я был с ней до конца», — рассказал Кобарец.
По словам педагога, в гимназии № 5 на каждом этаже были камеры, а уровень безопасности гимназии предложил оценить компетентным органам, которые «сделают правильные выводы, чтобы подобное больше не произошло».
Учительницу биологии брянской гимназии № 5, где утром 7 декабря восьмиклассница открыла стрельбу, ученики называют героиней. По словам школьников, 26-летняя девушка пыталась прикрыть собой детей.
Утром 7 декабря ученица восьмого класса брянской гимназии № 5 пришла в школу с оружием своего отца и устроила стрельбу. По данным УМВД по области и местного минздрава, в результате пять человек пострадали, погибли двое, среди погибших — стрелявшая по сверстникам девочка.
кадр: t.me/sledcom_press
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
