Евгений Ямбург: новый министр просвещения не боится идти поверх разных барьеров во имя дела
Заслуженный учитель России, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО Евгений Ямбург рассказал «Мелу» о своём опыте взаимодействия и совместной работе с Сергеем Кравцовым, назначенным 21 января новым министром просвещения. По словам Ямбурга, Рособрнадзор, который до этого возглавлял Кравцов, неоднократно шёл навстречу Ямбургу и его коллегам. В частности, речь идёт о моментах, когда им нужно было наладить образовательные процессы для больных детей из регионов, проходящих длительное лечение в Москве.
«С Сергеем Сергеевичем Кравцовым я активно взаимодействую на протяжении последних пяти лет и этот опыт исключительно положительный. Помимо собственной 109-й школы, где учатся здоровые дети, у меня есть обособленные подразделения в клиниках, где мы обучаем детей с угрожающими жизни диагнозами — онкология, гемодиализ и так далее. В Москве это Центр имени Дмитрия Рогачева, РДКБ, Морозовская больница, даже детский хоспис — его пациенты тоже хотят учиться.
Проект зародился в Москве, но помимо содержательной, педагогической, психологической, творческой составляющей в нем есть еще один очень серьезный момент — это творчество административное. Например, в Москве в Центре имени Дмитрия Рогачева у нас лежат дети из 84 регионов. Лечатся они по ОМС, но вот обучение детей — ответственность субъекта федерации и фактически мы не имеем права это финансировать. В данной ситуации очень правильную позицию занял мэр Москвы — это российские дети, которые не виноваты, что у них в городах нет высокотехнологичной медицины и Москва будет субсидировать их обучение. К тому же эти дети очень хотят быть как все, продолжение учебы во время болезни для них — это как академическая реабилитация, они блестяще сдают экзамены. Но по закону, чтобы это сделать, надо иметь московскую прописку. Либо — бери капельницу и езжай в регион.
Конечно же, это ненормально. Поэтому в Москве было принято административное решение, которое противоречит законам, бюджетному кодексу, но которое не противоречит здравому смыслу — местом прописки теперь можно считать больницу. И потом этот, зародившийся в Москве проект, пошел по всей России — в настоящее время открыли уже 32 таких школы от Хабаровска до Калининграда, и их количество растет. Это очень позитивно, хотя казалось бы — в такой ситуации Рособрнадзор (который возглавлял Сергей Кравцов) должен стоять на страже закона. Но нет — Сергей Кравцов, наоборот, много раз выезжал в детские клиники, был у меня в школе и у нас на эту тему с ним случилось полное взаимопонимание.
Законодательно, действительно, пока до конца еще не урегулировали вопрос обучения детей в больницах, хотя многие документы мы сделали и есть поручение Матвиенко. А пока, в этом году Рособрнадзор пошёл нам на встречу и объявил так называемые надзорные каникулы, чтобы никто не лез со своими проверками и дурацкими запретами, не обижал больных детей.
К чему я все это говорю? Такие шаги показывают, что Сергей Кравцов способен к конструктивному диалогу, он не боится идти поверх разных барьеров во имя дела. И это вызывает у меня надежду на то, и в других вопросах он покажет себя как профессиональный, гибкий, конструктивный профессионал».
Евгений Ямбург, директор московского центра образования № 109, заслуженный учитель России.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




