«Реальное обучение происходит на детской площадке»
Дети всё больше времени проводят со смартфонами и планшетами. Они не умеют играть и общаться со сверстниками. О том, почему реальные игры — это полезно, написала Ронья Гисин в немецкой версии издания The Huffington Post.
Слишком частое использование смартфонов ведёт к тому, что дети позже начинают говорить. «Игры в любом возрасте играют важную роль», — говорит Мария Гроссе из организации «Консалтинг в области образования».
С помощью игры дети учатся познавать себя и мир. Сейчас вместо того, чтобы копаться в песке или играть в прятки, дети уже в три года сидят со смартфонами. Родители думают, что различные обучающие приложения помогут ребёнку развиваться быстрее. Учёные, однако, считают, что такая методика обучения не работает. «Если ребёнок пользуется постоянно смартфоном, он не учится рисовать, играть в настольные игры, общаться», — говорит Гроссе.
Проблема заключается ещё и в том, что дети не видят разницы между реальным миром и виртуальным. Они воспринимают всё это как единое целое.
В процессе игры дети могут создать что-то материальное, чего в приложении добиться невозможно. Не важно, строит ребёнок замок из песка с мамой или выкапывает с папой пещеру. Всё это помогает детям научиться общаться, а также делает их словарный запас более богатым. «Реальное обучение происходит не в мобильном телефоне или планшете, а на детской площадке», — пишет Ронья Гисин.
Многие родители задумываются о вреде телефонов и планшетов. Недавно канадские учёные выяснили, что дети, которые много времени проводят перед экраном, отстают в развитии речи.
