Уволился директор школы, в которой четвероклассники избили девочку, напомнившую о домашнем задании
Директор школы № 2 в городе Поронайске на Сахалине, в которой группа учеников четвёртого класса избила девочку, написал заявление об увольнении. Как сообщает ИТАР-ТАСС, руководитель учебного заведения ушёл в отставку, её приняла министр образования региона Наталья Мурашова. Бывший директор Лариса Сыругина при этом останется работать в школе и будет вести математику. Новым руководителем стала аместитель директора по воспитательной работе Оксана Бывшева.
По распоряжению местных властей в школе проводится служебная проверка, которую ведут прокуратура, полиция и следователи. Министр встретилась с учителями и родителями учеников класса, в котором учится пострадавший ребёнок.
Ранее сообщалось, что после урока школьница напомнила учителю о домашнем задании, тогда недовольные одноклассники подкараулили девочку после урока и отомстили ей. Мама ученицы четвёртого класса рассказала, что её держали за руки, валяли, били по голове, достали учебники из портфеля и личные вещи и раскидали на улице. Всего, как ей известно, в избиении участвовали семь-восемь детей. Остальные стояли и смотрели. Один мальчик попытался заступиться за одноклассницу, но его не послушали. После произошедшего некоторые дети помогли пострадавшей собрать вещи и вызвали ей такси. Врачи диагностировали у ребёнка лёгкое сотрясение мозга.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
