Рособрнадзор проверит школы с «аномально высокими» оценками по итоговым сочинениям
Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил, что ведомство проверит школы с «аномальными» показателями по результатам итоговых сочинений и Всероссийских проверочных работ. Об этом сообщает ТАСС.
По мнению Кравцова, в России есть проблемы с объективностью оценивания Всероссийских проверочных работ и итоговых сочинений. «Это будет учитываться при переходе к новой модели контрольно-надзорной деятельности в образовании на федеральном и региональном уровнях. Школы, демонстрирующие аномальные показатели по результатам оценочных процедур, в достоверности которых есть основания сомневаться, будут становиться объектами проверок в первую очередь», — подчеркнул Кравцов.
Результаты проверок соберёт Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО). По мнению Кравцова, аналогичные центры нужно создать в регионах на базе региональных центров обработки информации (РЦОИ). Они должны исследовать качество образования в регионах и анализировать данные.
В декабре 2016 Роскомнадзор сообщил, что 98% выпускников получили за итоговое сочинение «зачёт».
Результат итогового сочинения может дать несколько дополнительных баллов к сумме ЕГЭ по желанию вуза. Преподаватели ответили на самые распространённые вопросы учеников и родителей и дали 6 советов читателям «Мела», как подготовиться к итоговому сочинению.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
