Во всех школах Ижевска появятся системы оповещения о теракте
В ближайшие месяцы все школы Ижевска будут оборудованы системами оповещения о теракте и домофонами на входных дверях и калитках ограждений. Как сообщает ТАСС, об этом рассказал замглавы администрации Ижевска по социальной политике Дмитрий Чистяков во время родительского собрания, посвященного нападению на школу № 88 26 сентября.
«С 3 октября в школе № 88 начнется капитальный ремонт внутренних помещений здания. Это очень важно с психологической точки зрения. Мы уверены, что нужно полностью изменить пространство, чтобы новое здание, куда будут возвращаться школьники и педагоги, не ассоциировалось с трагическими событиями. Все это время ребята будут учиться в других, близлежащих школах. Комплексная безопасность образовательных организаций — это система, которая требует постоянной доработки. После последних событий в школе № 88 принято решение о том, что в ближайшие месяцы все школы будут оборудованы также системами оповещения о теракте. Дополнительно будут установлены домофоны на входных дверях и калитках ограждений в образовательных учреждениях», — рассказали в региональном минобре.
Начальник управления образования Ижевска Наталья Гвоздкова уточнила, что с 3 октября для учеников школы № 88 будет организовано дистанционное обучение, а с 10 октября начнется очный формат обучения в стенах двух близлежащих школ. «Учить детей будут педагоги школы № 88, сотрудники этой же школы будут курировать весь процесс обучения», — добавила Гвоздкова. В школах, куда придут дети из школы № 88, будут работать кабинеты психологической помощи для детей, их родителей и членов семей.
Также минобр Удмуртии планирует расширить созданный ранее консультационный центр и увеличить в нем количество ставок психологов.
Утром 26 сентября в школе № 88 в Ижевске ее бывший выпускник устроил массовую стрельбу, в результате которой погибли 17 человек, свыше 20 пострадали.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





