Матвиенко обвинила Кравцова в попытке надавить на Совфед для принятия законопроекта с ошибкой
Спикер Совфеда Валентина Матвиенко обвинила министра просвещения Сергея Кравцова в попытке вынудить сенаторов принять законопроект о дистанционном образовании и верифицированных цифровых продуктах с допущенной технической ошибкой. Как сообщает РИА «Новости», она назвала позицию главы Минпроса «странной» и заявила, что «проинформирует"об этом правительство, назвав действия Кравцова недопустимыми.
«Очень странную позицию занял министр просвещения. Понимая, что допущена ошибка, а Совет Федерации должен действовать строго в правовом поле, он включил все свои рычаги, правда, рычаги слабые, чтобы надавить на Совет Федерации, чтобы мы приняли закон с ошибкой.
Министр просвещения включил все свои рычаги, правда рычаги слабые, чтобы надавать на Совет Федерации, чтобы мы приняли закон с ошибкой… Это ненормальный стиль, я проинформирую правительство о том, что так действовать недопустимо… Мне просто стыдно за его действия».
Валентина Матвиенко, председатель Совфеда
В заключении профильного комитета Совфеда по науке, образованию и культуре говорится, что вносимые изменения «содержат техническую ошибку, наличие которой приводит к внутреннему противоречию в указанной статье базового федерального закона и может привести к проблемам правоприменительного характера, связанным с формированием перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования, специальностей и направлений подготовки высшего образования, по которым применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий не допускается в принципе».
Как пояснила агентству глава комитета Совфеда по образованию и науке Лилия Гумерова, из текста поправок исчезло слово «исключительно», что привело к нарушению всей логики закона и создало возможность для его двойной трактовки. Ранее Матвиенко критиковала Минпросвещения за то, что оно не проконтролировало инициированное им внесение изменений ко второму чтению. 8 декабря поправки были одобрены Госдумой в третьем чтении.
Как пишут со ссылкой на свой источник «Ведомости», Кравцов лично обсуждал с сенаторами необходимость скорейшего одобрения поправок из-за того, что «горит поручение президента принять закон к 1 января». «Вместо того чтобы спокойно доработать текст закона или направить для беседы с сенаторами статс-секретаря, он подставился под удар сам», — сказал собеседник издания. Источник предположил, что «техническую ошибку», из-за которой Матвиенко открыто критикует и обвиняет Кравцова, допустил аппарат комитета нижней палаты, но это не значит, что министр может давить на Совфед для ускоренного принятия закона.
«Есть нормальные отношения между двумя палатами парламента, и, если допущена ошибка, надо ее ликвидировать, действуя в рамках закона. Но Кравцов пошел по другому пути», — повторяет Лилия Гумерова.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







