Школы могут сами переносить начало уроков из-за сокращения светового дня — Минпросвещения
Первый замминистра просвещения Александр Бугаев заявил, что в соответствии с санитарными правилами занятия в школах следует начинать не раньше восьми утра. При этом образовательные организации могут сами переносить в расписании начало уроков на более позднее время, например, зимой из-за сокращения светового дня. Об этом сообщает ТАСС.
«Вопрос о целесообразности введения более позднего начала учебных занятий в период сокращения светового дня может быть урегулирован на уровне образовательной организации», — пояснил Бугаев в ответе.
Замминистра добавил, что в соответствии с санитарными правилами учебные занятия в общеобразовательных организациях следует начинать не ранее восьми утра. При этом не ограничивается возможность организации начала занятий и в более позднее время, пояснил он.
«Дополнительно информируем, что исследования, направленные на гигиеническую оценку влияния более позднего начала уроков при сокращении светового дня в зимний период на самочувствие и успеваемость детей, в России не проводились», — отметил замминистра.
Ранее руководитель фракции «Новые люди» в Госдуме Алексей Нечаев обратился к вице-премьеру Татьяне Голиковой с предложением ввести зимнее школьное время и начинать занятия в школах на час позже в связи с сокращением светового дня.
Нечаев предложил Голиковой поручить изучить целесообразность введения более позднего начала учебных занятий в школах при сокращении светового дня, например в 09:30. «В случае если проведенные исследования подтвердят, что у учеников улучшаются школьная успеваемость и общее самочувствие при установлении более позднего начала учебных занятий, предлагаю совместно с Роспотребнадзором проработать внесение изменений в постановление главного государственного санитарного врача РФ № 28 для установления более позднего рекомендованного начала учебных занятий в школах при сокращении светового дня», — указал Нечаев.
Депутат напомнил, что в значительном количестве школ занятия начинаются в 08:00, несмотря на время года, а также на предпочтения родителей учащихся. «В то же время ряд исследований показывает, что в современном мире столь раннее учебное время не всегда является оптимальным для школьников и может негативно влиять на их успеваемость и здоровье. Это связано в том числе с изменением режима работы родителей, изменением графика жизни детей. В ряде стран, например в Финляндии и Китае, проводятся эксперименты по изменению времени начала учебных занятий на более позднее», — пояснил Нечаев.
Roofsoldier / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов














