Совфед предложил не отправлять в СИЗО беременных и соло-отцов
В России предложили не отправлять в СИЗО беременных женщин и отцов, которые самостоятельно воспитывают детей до 14 лет. Это следует из подготовленных в Совфеде поправок к законопроекту Верховного суда. Предложение не относится к подозреваемым в совершении особо тяжких преступлений, в терроризме, захвате заложников, мятеже, а также к случаям, когда обвиняемые скрылись от следствия, сообщают «Известия».
В Совфеде разработали поправки к законопроекту Верховного суда. Глава комитета Совфеда по экономической политике Андрей Кутепов предлагает не отправлять в СИЗО беременных женщин, а также соло-отцов, если они воспитывают ребенка до 14 лет.
Арест, по мнению главы комитета, не должен распространяться и на матерей, если в семье есть ребенок до 14 лет (не обязательно одиноких). Поправки направлены в профильный думский комитет по государственному строительству и законодательству. «Предложенные изменения имеют своей целью защитить семью от необоснованного, нередко нецелесообразного разлучения детей и родителей на этапе, когда родитель еще не признан виновным в совершении преступления», — рассказал изданию сенатор.
В пояснительной записке к поправкам сказано, что лишение свободы единственного родителя приносит вред несовершеннолетним детям, даже если срок ареста небольшой. «Кроме того, ребенок может оказаться на попечении других людей или быть помещен в соответствующее учреждение, что, безусловно, отразится на его психике», — отмечает Кутепов.
Документ предусматривает и исключения, когда беременным женщинам и соло-отцам не получится избежать ареста. К ним относятся подозрение (обвинение) в совершении особо тяжкого преступления, преступления против жизни, здоровья, свободы, половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних, в терроризме (в том числе международном), в призывах к терактам, оправдании и пропаганде терроризма. Кроме того, речь идет о захвате заложников, угоне самолета или поезда, насильственном захвате власти, вооруженном мятеже, посягательстве на жизнь государственного или общественного деятеля.
Также под исключения подпадают случаи, когда подозреваемый или обвиняемый не имеет места жительства, скрылся от органов предварительного расследования или от суда, нарушил ранее избранную меру пресечения.
По мнению Кутепова, ограничение случаев ареста лиц перечисленных категорий будет стимулировать использование альтернативных мер пресечения. Также это даст возможность «подготовить детей к возможной разлуке с родителем и осмыслить неотвратимость наказания без лишнего стресса, которому подвергаются лица при нахождении в СИЗО». Помимо заключения под стражу в России применяют следующие меры пресечения: подписка о невыезде, личное поручительство, запрет определенных действий, залог, домашний арест.
Госдума приняла в первом чтении законопроект Верховного суда 24 октября. Срок предоставления поправок ко второму чтению — до 22 ноября.
Jonas Petrovas / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






