В Иркутской области воспитательница детского сада заклеила ребёнку рот скотчем и выложила фото в инстаграм
В детском саду города Ангарска в Иркутской области воспитательница заклеила ребёнку рот скотчем. Фото мальчика она опубликовала в инстаграме с подписью «Ибо нефиг выводить Александру Викторовну из себя». Следственный комитет начал проверку, сообщил официальный сайт ведомства.
Александра заявила, что её поступок был всего лишь игрой — она проводила с детьми беседу о хорошем поведении и пригрозила непослушным заклеить рот скотчем. Сначала она заклеила рот себе, чтобы показать, как это будет выглядеть. По её словам, дети тоже решили попробовать, смеялись и фотографировались.
Ребёнку, изображенному на фото, приблизительно три-четыре года. Полицейские выяснят, был ли этот случай единичным, и установят мотивы воспитательницы. По информации полицейских, жалоб и заявлений от родителей не поступало.
Начальник отдела дошкольного образования управления образования администрации Ангарского городского округа Ольга Загороднева отметила, что такие методы воспитание и такое отношение к детям недопустимо. Воспитательницу уже уволили из детского сада.
В апреле «Ельцин Центр» уволил воспитательницу, которая заставила ребёнка вымыть рот с мылом за сквернословие. 29 марта екатеринбургская журналистка Ольга Татарникова увидела в туалете Центра, как мальчик лет одиннадцати стоял у раковины, изо рта у него шла пена. Рядом стояла женщина, которая уверяла его, что от матерного слова, «как от комка навоза, надо отмываться». Школьник плакал, говорил, что уже отмыл, но воспитательница заставила его повторить процедуру ещё раз.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
