В России выросло число детских суицидов и повторных попыток самоубийств
По данным доклада детского омбудсмена Марии Львовой-Беловой, за минувшие три года число попыток суицида среди несовершеннолетних выросло почти на 13%, с 3253 до 3675 случаев. Число повторных попыток самоубийства среди детей и подростков увеличилось на 92,5% (с 188 до 362 случаев). Об этом сообщает РБК.
По статистике СК, в 2021 году число детских самоубийств возросло на 37,4% по сравнению с 2020 годом и составило 753 случая. В 2018 году Следственный комитет зафиксировал 788 суицидов среди несовершеннолетних, в 2019-м — 737, а в 2020 году — 548. При этом показатели Росстата отличаются и показывают меньшее число случаев детских самоубийств. Так, их количество в 2020 году составило 311, а в 2019-м — 372. Однако данных за 2021 год служба не приводит.
По мнению Львовой-Беловой, из-за разрозненности данных определить более точное количество детских суицидов в стране не представляется возможным. В этой связи статистика СК является более точной, так как учитывает число самоубийств среди детей, установленное в ходе расследования уголовных дел.
Издание уточняет, что статистика попыток самоубийств среди детей была предоставлены 85 регионами по запросу Львовой-Беловой, так федерального учета таких случаев в России не ведется. Детский омбудсмен предложила Минздраву добавить этот инструмент в свод мер по профилактике суицидов среди несовершеннолетних, но получила отказ — ведомство «посчитало дополнение комплекса обозначенным мероприятием преждевременным».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
