Рособрнадзор лишил аккредитации Шанинку по 4 учебным направлениям
Рособрнадзор лишил аккредитации Московскую высшую школу социальных и экономических наук (Шанинку). Как сообщает «Коммерсант», соответствующий приказ подписал замруководителя ведомства Светлана Кочетова.
Шанинка утратила аккредитацию по четырем образовательным программам — «Психология» (бакалавриат и магистратура), «Менеджмент» (бакалавриат) и «Социология» (бакалавриат).
Ректор Шанинки Мария Сигова сообщила РБК, что вуз обратился в Рособрнадзор с просьбой приостановить действие приказа до вынесения кассационным судом решения в рамках спора с ведомством. «Мы ожидаем рассмотрения нашего обращения и после получения ответа от РОН сможем дать комментарии», — заявила руководитель учебного заведения.
Согласно российскому законодательству, неаккредитованное учебное заведение может продолжить набирать на курс и выпускать студентов, однако выданный при таких условиях диплом не будет являться документом государственного образца. У Шанинки все еще остается действующая лицензия на образовательную деятельность, но студенты программ, лишенных аккредитации, не смогут получить отсрочку от армии.
В апреле 2025 года Рособрнадзор на год запретил Шанинке набирать первокурсников и принимать на обучение переводных студентов. Согласно позиции ведомства на тот момент, вуз нарушил лицензионные требования и правила оказания платных образовательных услуг. Кроме того, заявили в Рособрнадзоре, Шанинка некорректно публикует информацию о себе на официальном сайте и перестает отвечать аккредитационным показателям.
Все эти нарушения Рособрнадзор усмотрел в деятельности вуза еще в ноябре 2024 вуза и обязал его руководство исправить их к апрелю 2025 года. В начале июля 2025 года руководство Московской высшей школы социальных и экономических наук отчиталось об устранении нарушений, однако официальная реакция Рособрнадзора на него неизвестна.
polinaloves / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
