Старшеклассникам по новому ФГОС предстоит выучить не менее 1,5 тыс. слов на иностранном языке

Ученики 10-11-х классов должны будут владеть не менее чем 1,5 тыс. лексических единиц по иностранному языку. Такое требование содержится в новом федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования, утвержденном приказом Минпросвещения.

Новый ФГОС был зарегистрирован в Минюсте 17 сентября. На 22 сентября документ еще не вступил в силу: приказ предусматривает, что это произойдет через 10 дней после его официального опубликования. При этом прием на обучение по прежнему ФГОС прекращается с 1 сентября 2027 года.

Согласно новому стандарту, на детали которого обращает внимание ТАСС, на базовом уровне иностранного языка старшеклассники должны овладеть навыками распознавания и употребления в устной и письменной речи не менее 1 500 лексических единиц. Речь идет не только об отдельных словах, но и о словосочетаниях и речевых клише. В это число входят 1 350 лексических единиц, освоенных на уровне основного общего образования.

Кроме того, школьники должны научиться употреблять родственные слова, образованные с помощью аффиксации, словосложения и конверсии. Стандарт также требует распознавать и использовать изученные морфологические формы и синтаксические конструкции иностранного языка в соответствии с конкретной коммуникативной задачей.

Отдельные требования установлены к письменной речи. Выпускники должны уметь заполнять анкеты и формуляры, указывая основные сведения о себе в соответствии с нормами страны или стран изучаемого языка. Также от них потребуется умение писать электронные сообщения личного характера объемом до 140 слов с соблюдением принятого речевого этикета.

Еще один навык — создание письменных высказываний объемом до 180 слов. При этом школьник должен уметь опираться на план, картинку, таблицу, график или диаграмму, а также на прочитанный или прослушанный текст. Такой же объем установлен для письменного представления результатов проектной работы.

Стандарт предусматривает требования и к работе с информацией в таблицах и других форматах. Учащиеся должны уметь заполнять таблицу, кратко фиксируя содержание прочитанного или прослушанного текста либо дополняя представленную в ней информацию.

Отдельно прописаны требования к аудированию. Школьники должны воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты продолжительностью до 2,5 минуты. В них могут встречаться отдельные незнакомые языковые явления, если они не мешают выполнению коммуникативной задачи. Понимание должно быть разной глубины — от общего содержания до нужной или запрашиваемой информации.

Требования к смысловому чтению предусматривают работу с аутентичными текстами разных видов, жанров и стилей объемом 600–800 слов. Учащиеся должны уметь понимать их основное содержание, находить нужную информацию и при необходимости полностью понимать прочитанное.

В стандарт также включено чтение несплошных текстов — таблиц, диаграмм и графиков. Школьник должен уметь извлекать и понимать представленную в них информацию.

ФГОС устанавливает и требования к фонетическим навыкам. Учащиеся должны правильно произносить слова с учетом ударения и соблюдать основные ритмико-интонационные особенности фраз. Кроме того, они должны уметь читать вслух аутентичные тексты объемом до 150 слов, соблюдая правила чтения и интонацию и понимая содержание текста.

Отдельный блок требований касается орфографии и пунктуации. Школьники должны правильно писать изученные слова, расставлять знаки препинания в соответствии с правилами изучаемого языка, оформлять прямую речь и электронные сообщения личного характера.

Стандарт также предусматривает знание основных способов словообразования и умение применять их на практике. Помимо этого, выпускники должны владеть социокультурными знаниями о стране или странах изучаемого языка и о России, а также учитывать нормы речевого этикета в разных ситуациях общения, в том числе при интернет-коммуникации.

Для углубленного уровня иностранного языка требования выше. Новый ФГОС устанавливает минимум 1 650 изученных лексических единиц, включая 1 350 единиц, освоенных на уровне основного общего образования. Для такого уровня также предусмотрены более сложные требования к речевой деятельности: например, аудирование аутентичных текстов продолжительностью до 3,5 минуты, чтение текстов объемом 700–900 слов и создание письменных высказываний объемом до 250 слов.

Требование в 1 500 лексических единиц установлено и для второго иностранного языка на базовом уровне. Для него стандарт предусматривает те же ключевые показатели по аудированию — до 2,5 минуты, чтению текстов объемом 600–800 слов, электронному сообщению до 140 слов и письменному высказыванию до 180 слов.

Новый ФГОС в целом меняет требования к обучению в старших классах. В нем предусмотрены базовый и углубленный уровни изучения предметов, а также шесть профилей обучения: агротехнологический, естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический и универсальный. Иностранный язык входит в перечень предметов, которые могут изучаться на углубленном уровне.

Кроме того, в новый стандарт включено требование формировать у школьников опыт использования технологий ИИ для достижения практико-ориентированных образовательных результатов.

Другие подробности о содержании нового ФГОС для 10-11-х классов можно узнать из свежего текста «Мела» «Нагрузка до 12 часов в день? Что изменит новый ФГОС для 10–11-х классов».

New Africa / Shutterstock / Fotodom