«Дети разочаровываются в раннем возрасте»: Мизулина заявила, что в процедуре ЕГЭ «мало справедливости»
Глава «Лиги безопасного интернета» Екатерина Мизулина заявила РИА Новости, что в процедуре проведения ЕГЭ «достаточно мало справедливости».
«Мне кажется, что справедливости при проведении ЕГЭ достаточно мало. Дети разочаровываются в раннем возрасте, не все могут поступить в итоге в вузы. Это отдельная такая проблема. И я считаю, что эту сферу очень серьезно нужно реформировать, собрав и аккумулировав все проблемные точки, и над ними работать. Самое главное в этом процессе — сохранить возможность поступления ребенку из любого региона в любой вуз страны».
Екатерина Мизулина, глава «Лиги безопасного интернета»
Она добавила, что получает множество обращений от учеников, в которых они рассказывают, что их принуждают сдавать или не сдавать те или иные предметы, которые они хотят сдавать. Также Мизулина рассказала, что ей жалуются на процедуру подачи и рассмотрения апелляций и оценки справедливости результатов экзаменов.
Ранее председатель Совфеда Валентина Матвиенко назвала ЕГЭ «лотереей», которая не должна превратиться в угадайку». Она также согласилась с предложением учитывать средний балл аттестата выпускника при поступлении в вуз и призвала усовершенствовать ЕГЭ.
фото: депобр Москвы
Читайте также
- «Было 100 баллов, стало 89»: школьники пожаловались Мизулиной, что опубликованные результаты ЕГЭ по литературе были изменены
- Самый полный гид по ЕГЭ-2025: расписание, минимальные баллы и нововведения в КИМах
- «ЕГЭ — это лотерея, но он не должен превращаться в угадайку»: Матвиенко призвала учитывать средний балл аттестата и усовершенствовать ЕГЭ
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
