Трёхлетней девочке оторвало пальцы на эскалаторе в петербургском ТЦ
В Санкт-Петербурге следователи проводят проверку по факту травмирования малолетней девочки в ТРЦ «Невский» в Невском районе. Об этом сообщает «Фонтанка.ру».
«Зашла в ТЦ, а на входе кровь, люди в шоке и девочка кричащая. Оказалось, что ребенку эскалатор оторвал пальчики. Охранник собрал пальчики. Люди были в таком шоке, я это увидела… Я вызвала скорую. Анну (мать девочки — прим. ред.) с её дочерью увезли, я пожелала Анне хороших врачей, чтобы пришили пальчики, и скорейшего выздоровления», — передаёт слова очевидицы издание.
Женщина уточнила, что пострадавшей три года, в эскалатор попала её рука. «По предварительным данным девочка упала у нижней площадки работающего на спуск эскалатора и травмировала руку», — говорится на сайте главка СКР. Сейчас ребёнок находится в больнице.
Обновление: Девочку прооперировали в Петербургском педиатрическом университете. Врачи сделали максимум из возможного, но кисть малышки уже не будет прежней.
«К сожалению, когда она приехала, у неё часть функций, которые можно было восстановить, были утеряны. Это вина не скорой помощи. Проблема в том, что это случилось не в то время и не в том месте. Наша бригада во главе с лучшим врачом по кисти Романом Полозовым занялась восстановлением, и в результате было сделано всё что можно. Нельзя сказать, что полностью у девочки будет восстановлена кисть и что она воссоздана в той мере, какой она была, но часть двигательных функций и часть конечностей будет сохранена. Рука будет максимально рабочей, насколько возможно», — заявил советник ректора Валентин Сидорин. По словам собеседника издания, сейчас ребёнок находится в отделении.
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
