Студенты колледжей впервые смогут участвовать во Всероссийской олимпиаде по ИИ
Регистрация на олимпиаду продлится до 20 сентября
Студенты колледжей, техникумов и училищ впервые смогут принять участие во Всероссийской олимпиаде по искусственному интеллекту. В 2026 году состав участников соревнования расширили за счет учащихся организаций СПО.
Как сообщает ТАСС со ссылкой на министра просвещения Сергея Кравцова, новая категория участников появилась в олимпиаде впервые. Он отметил, что это должно помочь выстроить более последовательную траекторию обучения и дальнейшего трудоустройства для студентов колледжей, а также дать вузам и компаниям из IT-сферы возможность раньше находить перспективных молодых специалистов.
«В этом сезоне мы также впервые приглашаем к участию детей, которые получают среднее специальное образование. Этот шаг направлен на бесшовное образовательное и карьерное развитие студентов колледжей, позволяя вузам и IТ-индустрии вовлекать сильных молодых практиков», — сказал министр.
Кравцов подчеркнул, что олимпиада помогает выявлять талантливых участников и дает им возможность продолжать развиваться в области информационных технологий. Теперь такая возможность будет доступна не только школьникам, но и студентам колледжей, техникумов и училищ.
В 2026 году олимпиада проходит с международным участием, а ее темой стал «Космос». Сюжет задач связан с астрономией, спутниковыми данными и межпланетными миссиями. Организаторы отмечают, что для участия достаточно базовых навыков программирования; задания ориентированы в том числе на разработку и применение интеллектуальных алгоритмов и работу с большими объемами данных.
Регистрация на олимпиаду продлится до 20 сентября. Одновременно участники могут проходить тренировочный этап и знакомиться с материалами для подготовки. Отборочный этап пройдет с 21 сентября по 6 октября. Затем состоится основной этап, а финал запланирован на 16–21 ноября.
Основной этап пройдет в несколько туров. 14–16 октября участники дистанционно решат три задачи по машинному обучению без прокторинга. 17 октября до 25% лучших участников рейтинга выполнят еще одну задачу уже с прокторингом, а 18 октября состоится очный тур. Финальный этап пройдет в ноябре.
Для победителей и призеров заключительного этапа предусмотрены льготы при поступлении в российские вузы. В частности, олимпиада входит в проект перечня олимпиад школьников Минобрнауки на 2026/27 учебный год и имеет второй уровень. В ряде вузов диплом победителя или призера позволяет получить 100 баллов по информатике, а для победителей некоторых образовательных программ предусмотрено право на поступление без вступительных испытаний. Например, такие возможности предусмотрены при поступлении на ряд программ МФТИ и МГУ.
В прошлом учебном году Всероссийская олимпиада по искусственному интеллекту также входила в перечень олимпиад школьников Минобрнауки и имела второй уровень. При этом до нынешнего сезона она была ориентирована на учеников 8–11-х классов.
FabrikaSimf / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







