«Под флагом „уникальности“ старались сохранить самоизоляцию от возможностей системы образования»
Новости9 февраля, 2018

«Под флагом „уникальности“ старались сохранить самоизоляцию от возможностей системы образования»

Учителя — о ситуации в школе имени Тубельского

Учителя коррекционного корпуса школы имени Тубельского рассказали о ситуации с увольнением директора Сергея Москаленкова и о грядущих переменах в образовательном учреждении. Коллектив педагогов попросил поддержки и помощи у директора школы № 1748 Татьяны Банчуковой, и она «согласилась принять их под свое крыло».

«Это решение не возникло спонтанно. Все наши ученики — это дети с особыми образовательными потребностями. С приходом в мае 2017 года нового директора Сергея Москаленкова наша жизнь изменилась в лучшую сторону, стала организованной, последовательной, динамичной», — рассказала учитель-дефектолог Наталья Доронкина.

По ее словам, ученики школы с сентября больше 40 раз выезжали в образовательные поездки, побывали в Крыму и Карелии, участвуют в чемпионате «Абилимпикс» в 7 компетенциях. За четыре месяца учебного года все учителя прошли обучение по семи программам повышения квалификации, многие — дважды, а четыре педагога — трижды. В учебном заведении организовали проведение Городской олимпиады для обучающихся с ОВЗ, где четвероклассники из школы завоевали три призовых места.

«А в это время, совсем рядом, параллельно шла другая жизнь. На эту жизнь мы смотрели сдержанно, и безуспешно пытались понять суть зарождающегося конфликта»

Наталья Доронкина, учитель-дефектолог

Педагоги рассказывают, что с августа 2017 они обеспокоились негативной реакцией группы родителей и учителей главного здания в социальных сетях (ФБ, ВК). «Все, без исключения, публикации директора сопровождались придирчивыми комментариями, где с особым пристрастием обсуждалось любое его действие: от стиля информационных табличек, размещённых на территориях корпусов до слова „линейка“, которым было названо торжественное начало учебного года», — отмечают учителя.

Любое решение директора, по словам педагогов, всегда объявлялось вредоносным. Все это сказывалось на общей атмосфере комплекса, инициативы администрации буксовали, время тратилось на никому не нужное выяснение отношений.

«Учителя нашего корпуса — специалисты, имеющие дефектологическое образование. А учителя — дефектологи работают в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь человека. Наш коллектив попросил поддержки и помощи у директора школы № 1748. Татьяна Банчукова согласилась принять нас под свое крыло. Наш выбор — работать в нормальной, здоровой атмосфере и заниматься своим любимым делом», — говорит Наталья Доронкина.

По ее словам, это решение принималось синхронно с родителями. «Родители детей-инвалидов — это активная часть нашего образовательного сообщества. Они как никто другие способны увидеть любые разрушительные тенденции, складывающиеся в школе из-за действий кучки недальновидных людей».

В середине декабря родители инициировали встречу с председателем экспертно-консультативного совета при Департаменте образования города Москвы, членом Общественной палаты города Москвы Людмилой Мясниковой и председателем МГАРДИ Юлией Камал. На встрече обсуждали возможные ответы сторонникам авторской педагогики.

«Точкой невозврата стало несанкционированное выступление тех, кто под флагом „уникальности“ старается сохранить самоизоляцию от возможностей московской системы образования. Мы увидели, как удовлетворяя собственные узкие интересы, часть родителей, слабо разбирающихся в многомерном мире педагогики, способны втянуть своих собственных детей в отношения, прямо противоположным образовательным целям».

Наталья Доронкина, учитель-дефектолог

Окончательное решение учителя приняли после ухода Сергея Москаленкова. «Юлия Камал и Людмила Александровна были с нами рядом все это время до сегодняшнего дня и это дало нам сил и уверенности. Наш выбор — работать в нормальной, здоровой атмосфере и заниматься своим любимым делом».

После Нового года родители учеников школы имени Тубельского обнаружили, что во время каникул был демонтирован спортивный комплекс, который очень любили дети. Родители устроили забастовку, на которой требовали отставки Сергея Москаленкова. Они также обвинили его в разрушении традиций школы и неправильном распоряжении бюджетом.

Москаленков пообещал построить новый комплекс, с учётом всех правил безопасности. Но родители продолжали настаивать на том, что хотели бы восстановить старый комплекс, и на отставке директора.

23 января Сергей Москаленков уволился по собственному желанию. Он объяснил, что принял это решение после того, как понял, что из-за конфликта с частью родителей стал уделять намного меньше времени семье.

Хотите рассказать что-то интересное об образовании или обсудить воспитание детей вместе с редакцией, читателями, авторами и экспертами «Мела»? Теперь у нас есть группа в фейсбуке, где много интересных, полезных и смешных обсуждений. Присоединяйтесь!

Читайте также
Комментарии(4)
«Юлия Камал и Людмила Александровна были с нами рядом все это время до сегодняшнего дня и это дало нам сил и уверенности.» — очень жаль, что такие уважаемые в обществе люди как Юлия Камал оказались втянутыми в грязные корупционные схемы С. Москаленкова и Н.Доронкиной.
Уважаемый Мел! Я давно вас читаю. И мне очень нравятся ваши материалы. Но этот, как мне кажется, сильно портит вашу репутацию. В нем есть перевранные данные. И обесценивающие высказывания в сторону противоположной стороны конфликта. Очень близко к желтой прессе, извините. Да, не все просто в школе. В том числе, не так просто, как представляет ситуацию коррекционное отделение. Конфликт сложный. Я знаю, потому что сильно внутри него. То, как подан материал, — это непрофессионально. Он провоцирует конфликт. Хотите разобраться глубже, берите интервью у представителей разных сторон. Да, и манипуляция больными детьми. — это тоже как-то слишком… Школа им. Тубельского давно славится своей готовностью принять любых детей. Только мы стараемся не выделять их как особенных. Это им вредит. И они не становятся манипуляторами и не занимают позицию вечной жертвы, которой все должны, вечно недолюбленных, вечно всеми забытых. Именно эта позиция, к большому сожалению, звучит от представителей педагогов коррекционного отделения. Летом, когда шло написание дорожной карты, всех звали. Это была отличная возможность начать взаимодействие. Но педагоги коррекционного отделения этим не воспользовались. Только один раз к нам приходила очень спокойная и вдумчивая женщина, но основной состав, который сейчас комментирует происходящее, не приходил. А очень жаль.
Не волнуйтесь, пожалуйста. Из этого материала все прекрасно и правильно видно, особенно если сравнить его с уже опубликованными на Меле высказываниями родителей (ещё, кажется, профессоры высказывались). Родители говорят простые человеческие вещи, например о «суде чести», а в этой статье — казённые показатели (сколько выезжали, сколько компетенций, кто повысил квалификацию дважды, кто трижды). В школе, где по словам родителей основа основ — совместное принятие решений учителями, родителями и учениками — автор этой статьи пишет, что они с удивлением наблюдали активность родителей как «параллельную» реальность и сетует, что слишком много усилий тратилось администрацией на общение с родителями. Мол, надо бы поменьше с ними возиться. Автор статьи обвиняет школу в закрытости от большой системы образования, а сам уводит часть учеников из большого школьного коллектива, отделяет детей с особыми потребностями из школы инклюзивного образования, чтобы отдельно и спокойно заниматься любимым делом. Не беспокойтесь, все же видно. Дайте каждому высказаться и не бойтесь. Они сами о себе все скажут.
Скрытые за всем этим, извините, бредом, соображения экономического, карьеристского, в общем, чисто меркантильного характера, на которые опирались и Сергей Москаленков, и Наталья Доронкина, при принятии всех решений, в том числе и об уходе, все равно видны любому нормальному человеку. Не о детях они думали, это точно.