Документальный сериал о Джоан Роулинг снимут без ее участия
За проект взялась BBC, с которой автор «Гарри Поттера» годами публично враждовала
Британская вещательная корпорация BBC (сайт заблокирован в РФ) готовит документальный сериал из двух частей об авторе книг о Гарри Поттере — писательнице Джоан Роулинг. Фильм расскажет о её пути от матери-одиночки, испытывавшей финансовые трудности, до одной из самых известных писательниц мира, а также о том, как она стала влиятельной и вызывающей споры общественной фигурой.
Создатели намерены через историю Роулинг показать масштабные социальные, политические и технологические изменения, произошедшие за последние 30 лет. Проект с рабочим названием J.K. Rowling подготовит шотландская студия Rogan Scotland, известная документальными фильмами о художнице Фриде Кало и комедийной артистке Виктории Вуд. Дата премьеры пока не объявлена, пишет Variety.
Первая серия будет посвящена детству Роулинг, её ранним попыткам стать писательницей и созданию книг о Гарри Поттере. Первая книга о мальчике-волшебнике вышла в 1997 году. Впоследствии Роулинг написала серию из семи романов, которая стала мировым культурным феноменом. Книги изменили рынок детской литературы, привлекли к чтению новое поколение и объединили миллионы юных поклонников.
Вокруг мира Гарри Поттера выросла многомиллиардная индустрия: помимо книг, она включает фильмы, видеоигры, тематические парки и многочисленные товары. Создатели документального сериала намерены показать не только литературный успех Роулинг, но и его влияние на британскую культуру и общественную жизнь.
Вторая серия расскажет о том, как писательница постепенно стала выступать по политическим и общественным вопросам и оказалась в центре ожесточённых споров. В последние годы Роулинг высказывалась, в частности, о независимости Шотландии, феминизме, свободе слова и гендерной идентичности. На фоне роста популярности соцсетей её заявления неоднократно приводили к публичным конфликтам и масштабным дискуссиям в интернете. Отношение к писательнице резко разделилось. Эти разногласия затронули и её отношения с некоторыми актёрами и поклонниками, которые прежде поддерживали её творчество.
В анонсе BBC отмечается, что Роулинг из автора любимой миллионами истории превратилась в одну из наиболее противоречивых публичных фигур Великобритании. Документальный сериал проследит, как менялось восприятие писательницы и как её общественные выступления повлияли на отношение к ней в эпоху соцсетей и так называемых культурных войн — острых конфликтов вокруг ценностей, идентичности и общественных норм.
Сама Роулинг в проекте участвовать не будет.
Авторы планируют использовать архивные материалы, её собственные высказывания и интервью с людьми, которые работали с ней на разных этапах карьеры. Таким образом создатели намерены восстановить историю её профессионального взлёта и показать, как менялись её публичный образ и культурное влияние.
У Роулинг и BBC давняя история публичных конфликтов. Писательница неоднократно обвиняла корпорацию в предвзятости и критиковала её журналистские стандарты. При этом разногласия не мешали их сотрудничеству: например, BBC продолжала выпускать экранизации детективов Роулинг о частном сыщике Корморане Страйке.
Fred Duval / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







