В Татарстане школьник ранил одноклассника из похожего на ракетницу предмета
В Пестречинском районе Татарстана второклассник принес в школу предмет, похожий на ракетницу, который сработал из-за неосторожного обращения и ранил ребенка. Об этом сообщил глава района Ильхам Кашапов в своем телеграм-канале.
«Сегодня, 14 сентября, в школе села Богородского произошел инцидент: ученик второго класса использовал предмет, похожий на сигнальную ракетницу, в школе. Из-за неосторожного обращения она сработала. В результате легкую травму получил один из учеников — у него царапина на лице. К счастью, его жизни и здоровью ничего не угрожает», — говорится в сообщении.
Пострадавшего ученика вместе с еще одним ребенком, которого оглушило громким звуком, госпитализировали. «В настоящий момент выясняются обстоятельства произошедшего и то, каким образом приспособление оказалось у ребенка и появилось в учебном классе», — добавил Кашапов.

Телеграм-канал СУ СК по региону сообщает, что по факту умышленного причинения тяжкого вреда здоровью возбудили уголовное дело. «Утром 14 сентября 2023 года в одной из школ в Пестречинском районе в результате срабатывания пускового устройства к сигналу охотника восьмилетний мальчик получил рваную рану губы и еще один ребенок был оглушен звуковой волной», — говорится в сообщении.
По версии следствия, пусковое устройство принес в школу один из учеников класса, в котором учились пострадавшие. Во время его осмотра произошло случайное срабатывание устройства. Пресс-служба прокуратуры Татарстана сообщает, что ведомство также взяло на контроль расследование уголовного дела.
В пресс-службе Минздрава республики ТАСС сообщили, что пострадавших детей после осмотра отпустили на амбулаторное лечение. «Пациенты были осмотрены специалистами Детской республиканской клинической больницы МЗ РТ. Оба мальчика сегодня были отпущены на амбулаторное наблюдение. У одного из них — поверхностная легкая травма лица (царапина). Угрозы жизни и здоровью нет», — рассказал представитель ведомства.
фото: t.me/ilhamkashapov
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







