Школьнице из Иваново, у которой, по словам матери, из-за травли начался псориаз и ОКР, пообещали помощь психолога
Мама ученицы утверждает, что с первых месяцев обучения в классе сложилась неблагоприятная атмосфера
Пострадавшей из-за школьной травли девочке из Иваново предложили бесплатную помощь психолога. Об этом РИА Новости сообщила уполномоченный по правам человека в регионе Светлана Шмелева после встречи с ребенком и матерью.
Ситуацию взяли на контроль после публикаций о травле ученицы начальных классов одной из школ Иваново. Ранее региональные прокуратура и СУ СК начали проверку информации, появившейся в соцсетях и местных СМИ. Мать девочки рассказала, что из-за пережитого в школе стресса у дочери возникли проблемы со здоровьем — развился псориаз и появилось образование в области шеи, похожее на горбик.
Шмелева сообщила, что вместе с уполномоченным по правам ребенка в Ивановской области Светланой Протасевич встретилась с девочкой и ее матерью. По словам Шмелевой, девочка оказалась открытым и общительным ребенком, она хорошо учится, занимается в художественной школе и получает высокие оценки по иностранному языку. На встрече с семьей обсудили дополнительные занятия, которые помогут ей раскрыть творческие способности, найти новые увлечения и расширить круг общения. Также школьнице предложили бесплатную помощь психолога.

История получила огласку после того, как 31 июля мать школьницы рассказала о ситуации в соцсетях и журналистам медиагруппы БАРС. По словам женщины, проблемы начались после того, как дочь поступила в первый класс школы в Пустошь Боре по месту жительства осенью 2023 года.
Как утверждает мать, с первых месяцев обучения в классе сложилась неблагоприятная атмосфера. По ее словам, педагог грубо обращалась с девочкой, критиковала ее работы, а однажды при одноклассниках заявила, что от ребенка плохо пахнет. После этого, рассказала женщина, школьники начали дразнить девочку, а реакция учителя лишь усиливала ситуацию.
Мать пыталась выяснить у педагога, почему прозвучало такое замечание, поскольку, по ее словам, ребенок всегда приходил в школу в чистой одежде. Однако объяснения учителя женщину не убедили. Тогда она решила, что конфликт связан с адаптацией первоклассников и со временем ситуация изменится.
Однако, по словам мамы, во втором классе ситуация стала хуже. Женщина утверждает, что учитель продолжила унижать ребенка, могла называть ее «тупой» и повышать голос. Особо тяжелым эпизодом для девочки стал случай перед уроком физкультуры: по словам женщины, ребенка вывели из класса в коридор в нижнем белье, поскольку она не успела переодеться.

После этого состояние школьницы, как рассказала мать, заметно изменилось. Девочка стала тревожной, начала грызть ногти, ручки и карандаши, у нее появились кожные заболевания. Попытки матери обсудить ситуацию с учителем, по ее словам, не дали результата, а позднее педагог перестала отвечать на звонки. В администрации школы, как утверждает женщина, проблему не считали серьезной и объясняли происходящее тем, что дети могут преувеличивать.
В третьем классе, по словам матери, конфликт продолжился. Она утверждает, что дочери выставляли плохие оценки, в том числе в период болезни, а к травле подключились одноклассники. Девочку, по ее словам, могли запирать в туалете, писать ей оскорбления в школьном чате и унижать. Женщина также заявила, что не получила поддержки со стороны родительского комитета. При этом у семьи есть аудиозаписи, которые, по ее словам, свидетельствуют о грубом обращении педагога не только с ее дочерью, но и с другими учениками.
После безрезультатных попыток решить проблему внутри школы мать обратилась к уполномоченному по правам ребенка, однако, по ее словам, получила ответ о невозможности повлиять на ситуацию. После этого она не стала сразу обращаться в прокуратуру и решила забрать дочь из школы. Сейчас девочка не ходит на занятия, а программу четвертого класса будет осваивать дома.
фото: личный архив семьи школьницы / медиагруппа БАРС, Reshetnikov_art / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







