Профессор ВШЭ Гасан Гусейнов назвал теракт на Дубровке «национально-освободительной борьбой» чеченцев
Профессор ВШЭ Гасан Гусейнов в соцсетях согласился с формулировкой писательницы Сьюзен Зонтаг, которая назвала захват заложников на Дубровке «национально-освободительной борьбой чеченского народа». Пост у себя в фейсбуке опубликовала журналистка Анна Наринская, а Гусейнов прокомментировал слова Зонтаг.
На высказывание обратило внимание руководство НИУ ВШЭ. В вузе назвали неприемлемым использование любых исторических событий при попытках оправдания терроризма и заявили, что словам Гусейнова будет дана правовая оценка.
«Высшая школа экономики считает неприемлемым использование каких-либо исторических событий в попытках оправдания причин террористических актов. И не имеет значения, где, в какой стране и при каких обстоятельствах эти события произошли. Такие вещи, как терроризм, геноцид, холокост, массовые убийства нельзя оправдать ничем, и это позиция всего цивилизованного общества, а не только НИУ ВШЭ. Что касается высказывания, которое послужило предметом дискуссии, то университет его проанализирует и даст ему правовую оценку».
Андрей Лавров, директор по связям с общественностью НИУ ВШЭ
Позже Наринская удалила свою публикацию, а Гусейнов уже на своей собственной странице попытался объяснить свою позицию.
Высказывания преподавателя ВШЭ Гасана Гусейнова не в первый раз становятся предметом общественной дискуссии и проверок этических комиссий. Осенью 2020 года Гусейнова возмутил тот факт, что в Москве очень сложно найти книги или прессу на каком-либо языке кроме русского. Продолжая свою мысль, преподаватель назвал государственный язык «убогим и клоачным», а Россию — «одичавшей страной».
Текст поста возмутил очень многих пользователей, а преподавателя обвинили в русофобии. Руководство ВШЭ назвало эти слова частным мнением, а самому Гусейнову пришлось оправдываться и объяснять смысл сказанного.
Позже комиссия ВШЭ по академической этике вынесла специальное решение по вопросу о высказываниях профессора Гасана Гусейнова в фейсбуке. По решению участников, ему предлагалось «принести публичные извинения за сознательное распространение непродуманных и безответственных высказываний, повлекших за собой ущерб для деловой репутации университета, а также дезавуировать данные высказывания».
Сам Гусейнов на это ответил, что ему не перед кем извиняться, а своё личное мнение он высказывал как частное лицо.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
