Школьники и журналисты напишут «Ломоносовский диктант»
В Москве пройдёт диктант-соревнование между школьниками и журналистами
16 ноября в Москве пройдёт «Ломоносовский диктант», в рамках которого школьники будут соревноваться с журналистами в грамотности. Диктант проверит орфографические навыки участников, а также знания о жизни и творчестве М. В. Ломоносова. Название текста диктанта и имя автора пока держатся в секрете.
Принять участие в «Ломоносовском диктанте» можно не выходя из дома. Для этого необходимо подключиться к интернет-трансляции, которая будет доступна на сайте пресс-центра МИА «Россия Сегодня», и написать под диктовку лектора текст. Диктант начнётся в 15:00 по московскому времени, писать его необходимо от руки без использования компьютера и других технических устройств. Оцифрованный текст нужно отправить на электронный адрес diktant@lomonosov305.ru.
Результаты диктанта будут известны через несколько дней. Их проверит комиссия из ведущих педагогов городских школ и вузов Москвы, после чего каждый участник получит письменный комментарий с рекомендациями.
«Ломоносовский диктант» проходит в канун 305-летия со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова, первого русского учёного-естествоиспытателя мирового значения. Организаторы диктанта — сеть Ломоносовских школ при поддержке Департамента образования Москвы и всемирной акции «Тотальный диктант».
«Тотальный диктант» — ежегодная образовательная акция в форме диктанта для всех желающих. Цель проекта — дать возможность каждому человеку проверить своё знание русского языка и повысить грамотность населения. Акция существует 13 лет, в 2016 году «Тотальный диктант» прошёл в 750 городах мира, его участниками стали более 150 тысяч человек.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
