В Екатеринбурге в захламленной квартире с крестами нашли 13-летнюю девочку-маугли, которая никогда не ходила в школу
В екатеринбургской захламленной квартире с кладбищенским крестом обнаружили 13-летнюю девочку, которую плохо кормили, она практически не появлялась на улице и не ходила в школу. Как сообщает тг-канал СУ СК по Свердловской области, все это время ребенок жил один с матерью.
По предварительной информации, у 13-летней девочки практически не было одежды, ее плохо кормили, она никогда не была в школе или у врача, так как мать не отпускала ее из квартиры. Семья жила в антисанитарных условиях в доме на улице Кишиневской. Попавшие в квартиру сотрудники правоохранительных органов обнаружили внутри множество религиозных предметов, большой деревянный крест с кладбища и портрет Распутина, сообщает Е1.ru.
Как сообщил изданию представитель ГУ МВД региона Валерий Горелых, у женщины есть еще один ребенок — 20-летний сын, но он живет отдельно. Помимо лишения родительских прав на 13-летнюю дочь, матери грозит штраф до трех тысяч рублей за создание ненадлежащих условий для проживания ребенка. «Семья будет находиться под пристальным контролем сотрудников территориального ОВД. Представители МВД решают вопрос о привлечении хозяйки жилища к административной ответственности по ст. КоАП РФ 5.35. «Ненадлежащее воспитание собственного ребенка», — рассказал Валерий Горелых.
Следственный отдел по Железнодорожному району Екатеринбурга проводит процессуальную проверку. Свердловская прокуратура также начала собственную проверку. В ходе надзорных мероприятий прокуроры проверят работу органов системы профилактики по работе с указанной семьей, а также узнают, поступали ли сигналы о семье от соседей и местных жителей.
фото: ГУ МВД Свердловской области
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
