«Уже представляю эти хейтерские комментарии»: мама-блогер призналась, что никогда не играет со своими детьми
Автор подкаста и книги How to Keep House While Drowning и мама двоих детей Кей Си Дэвис рассказала, что не играет с ними. Совсем. При этом она подчеркнула, что не считает себя плохой матерью. Как сообщает Scary Mommy, тикток Дэвис набрал почти 1 млн просмотров.
Свой короткий ролик Кей Си начинает со слов о том, что она уже предвидит сотни хейтерских комментариев относительно ее родительской стратегии. По словам мамы, главная причина, почему ее дети четырех и шести лет играют сами, состоит в том, что она и ее муж никогда с ними не играют. Не играют в прямом смысле, используя игрушки. Кей Си говорит, что для этого понадобилось несколько лет, но все это время, когда дети подходили к ней или к папе с просьбой поиграть с ними, родители твердо говорили «нет».
Зато теперь у них есть супербонус, когда мама или папа могут спокойно заниматься своими делами, зная, что дети играют сами.
«Не надо путать мои слова с призывом забить на своих детей. Я не говорю, что не надо проводить с ними время, поддерживать связь и так далее, просто, моя родительская философия — не играть, не притворяться, что я тоже ребенок и мне нравятся игрушки. У нас с детьми достаточно свободного времени, я гуляю с ними, готовлю с ними, хожу по музеям, занимаюсь всяким творчеством. Но не играю», — объяснила Кей Си.
Мама признала, что переход проходил нелегко, но детям вполне можно отказывать в игре, не раня их чувства, и не обижая их. Детям, по мнению Кей Си, легко можно предложить пообниматься или что-то испечь вместо обычной игры. «Нет, милый, давай поделаем что-то другое», — можно повторять детям, считает блогер.
Самым популярным комментарием под тиктоком Кей Си было признание одной девушки. «У меня тоже была такая мама, и она не играла со мной. Мы делали только то, что она считала интересным для себя. Я уже давно выросла и просто не общаюсь с ней», — написала пользовательница, чей комментарий набрал почти 7 тысяч лайков.
кадр: tiktok.com/@domesticblisters
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
