В Иркутске гинеколог не смог распознать беременность. Женщина потеряла ребенка и отсудила у больницы 500 тысяч рублей
Жительница Иркутска из-за халатности участкового гинеколога, на протяжении пяти месяцев не видевшего беременность, потеряла ребенка. Женщине было сделано экстренное кесарево и новорожденный не выжил. Как сообщает ircity.ru, пострадавшая подала иск против медучреждения и отсудила полмиллиона рублей.
В одной из больниц Иркутска участковый гинеколог на протяжении пяти месяцев не могла разглядеть и диагностировать беременность пациентки. Приходившая на прием девушка жаловалась на недомогание. Врач назначила анализы и обследование, по итогам, назначив лечение.
На очередном, на этот раз, плановом медосмотре другие врачи диагностировали беременность, на критическом, учитывая состояние пациентки, сроке 26 недель. Был созван консилиум и было принято решение делать экстренное кесарево сечение. Младенец, родившийся с множественными пороками развития, не прожил и месяца.
Была назначена экспертиза, установившая, что сотрудники больницы не приняли всех мер для квалифицированного обследования для постановки верного диагноза, хотя технически имели такую возможность. Женщина подала иск, суд первой инстанции пришел к выводу, что врачи несвоевременно и неверно постановили диагноз, что повлекло недостаточное наблюдение и контроль в период беременности, в дальнейшем — сложности в определении тактики ведения родов.
Определяя размер компенсации морального вреда, суд взыскал в пользу пациентку 10 тысяч рублей. Женщина не согласилась с этим решением и оспорила его. В результате Иркутский областной суд увеличил сумму компенсации и постановил взыскать с больницы 500 тысяч рублей.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
