Исследование: подростки, попробовавшие ментоловые сигареты гораздо чаще становятся курильщиками
Ученые из университета Калифорнии в Сан-Диего (UCSD) выяснили, что подростки, попробовавшие сначала ментоловые сигареты, на 59% чаще становятся заядлыми курильщиками, в сравнении с тем, кто начинает с табака. Как сообщает ТАСС, исследование было опубликовано в журнале JAMA Network.
«Мы обнаружили, что добавление ментола в сигареты приводит к тому, что подростки начинают чаще курить сигареты, что способствует развитию никотиновой зависимости. В дополнение к этому ментол усложняет и отказ от курения. Все это говорит в пользу того, что прорабатываемые сейчас предложения по запрету ментоловых сигарет помогут защитить молодежь от этой вредной привычки».
Джон Пирс, профессор UCSD
Авторы работы проанализировали данные опросов проекта PATH, изучавшего последствия постоянного курения табака и никотиносодержащих продуктов. В анкетировании участвовали 1096 подростков, которые рассказали, как долго они курят, когда начали и какие бренды сигарет и схожих продуктов предпочитают.
Выяснилось, что 40% детей от 12 до 14 лет постоянно курили ментоловые сигареты или пробовала их в прошлом. Те, у кого первая сигарета была ментоловой, на 59% чаще начинали курить на постоянной основе. При этом отказ от ментоловых сигарет на 47% повышал вероятность того, что подросток перестанет курить каждый день.
Сейчас производство и продажа ментоловых сигарет запрещены в Канаде, Бразилии, Турции, Молдове и ряде других государств. Об аналогичных мерах уже задумываются правительства порядка 40 стран мира.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
