11-летний школьник продолжает заботиться о девочке, которой спас жизнь
В октябре башкирский мальчик поймал полуторагодовалую девочку, выпавшую из окна
11-летний Ярослав Адоньев из Башкирии, спасший выпавшую из окна девочку, часто навещает её. Об этом сообщает портал «Такие дела» со ссылкой на местное издание «Уфа1».
Девочка вместе со своим трёхлетним братом находится в детском доме, так как её мать лишили родительских прав. Оказалось, что она не раз оставляла детей без присмотра. Мальчик заботится о спасённой девочке и приносит ей мягкие игрушки.
В апреле 2016 года Ярослав во время прогулки увидел, что девочка играет на подоконнике открытого окна. Почти сразу же она оступилась и полетела вниз. Мальчик успел поймать её. Ярослав рассказал, что ободрал локти и колени, «от испуга тряслись руки, а вот боли не чувствовал». После спасения школьник отнёс девочку соседям.
«Понимаете, я не чувствую, что совершил что-то героическое. Девочку я поймал, потому что у меня реакция очень хорошая. Я вот с этого года боксом занимаюсь. В школе мне нравятся математика, информатика. Хочу стать программистом. А маму этой девочки я потом видел, она меня поблагодарила, и всё. Впрочем, я от неё ничего и не ждал», — рассказал Ярослав.
Сам мальчик тоже растёт без родителей: его отец погиб, а мать лишили родительских прав. Об этом рассказала в интервью фонду «Измени одну жизнь» бабушка Ярослава, которая воспитывает мальчика и двух его сестёр.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
