Шестиклассниц, «окроплявших» сверстников ершиками со словами «Христос Воскрес», наказывать не будут, но заставили извиниться
Администрация школ и профильные ведомства решили не наказывать учениц 5-6 классов, участвовавших в оскорбительном тикток-флешмобе, когда подростки трясут ершиками над головами сверстников, приговаривая «Христос Воскресе». Ранее на ролики с таким сюжетом обратила внимание глава «Лиги безопасного интернета» Екатерина Мизулина.
«У подростков в тиктоке новый дурной тренд: школьники берут ершик, опускают в унитаз, после чего машут им над головами сверстников в туалетах под звуки музыки со словами „Христос Воскресе“. Это, конечно, самое настоящее оскорбление чувств верующих, за которое предусмотрена ответственность. Видео снимают в основном ученики 5-6 классов. В школах уже начались скандалы и конфликты из-за этого тренда», — написала активистка.
После этого на контент с ершиками обратили внимание чиновники и представители администрации школ, где учатся девочки (личности учениц быстро установили по видео).
Как сообщил «Подъему» директор московской школы № 1679 Евгений Украинцев, они провели внутреннюю проверку из-за ролика, на котором узнали одну из своих учениц, и попросили ее извиниться. «Две ученицы разместили в социальных сетях видео, содержание которого недопустимо и может восприниматься как оскорбительное. Мы категорически осуждаем подобное поведение. С подростками и родителями проведена совместная встреча, девочки удалили видео и принесли извинения за свой поступок».
Другую ученицу узнали в Петербурге. В пресс-службе городского комитета по образованию заявили, что администрация школы № 549 незамедлительно отреагировала на ситуацию, и в тот же день с детьми провели воспитательную беседу.
«Обучающиеся в этот же день удалили все видеоролики с личных страниц в социальных сетях. Также в этот день были приглашены родители несовершеннолетних для участия в профилактическом совете. Классным руководителям школы № 549 дано поручение о проведении внеплановых классных часов по профилактике деструктивного поведения в молодежной среде.
Администрацией школы № 549 также запланировано проведение ряда дополнительных мероприятий, направленных на повышение медиаграмотности учащихся и формирование у них ответственного отношения к контенту, который они публикуют в социальных сетях».
Комитет по образованию Санкт-Петербурга
Представитель петербургского комитета также пообещал провести по районам совещания «по вопросу формирования у детей уважения к культурным и религиозным ценностям и традициям жителей страны, а также ответственности за слова и действия в сети интернет». В свою очередь, родителям разошлют рекомендации «по установке программного обеспечения для фильтрации контента и мониторинга активности детей в Сети».
кадры: tiktok.com/ершик-христос-воскрес
Читайте также
- «Душили, хотели засунуть ершик в рот». Большое интервью с сестрой 8-летней девочки, над которой в приморской школе издевались старшеклассницы
- В РПЦ считают, что отчисленных за тверк перед ХХС студенток Строгановки можно восстановить в вузе, если девушки извинятся
- «Было стыдно водить друзей в гости — у нас везде иконы»: школьница — о взрослении в религиозной семье
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
