Исследование: у детей, которые проводят много времени с гаджетами, больше друзей
Школьники, которые проводят много времени с гаджетами, ненамного чаще страдают расстройствами внимания, нарушениями сна или хуже учатся, чем остальные, однако у них, как правило, больше друзей. Таковы результаты исследования учёных из Университета Колорадо в США, опубликованного в Science Daily.
Исследователи опросили 11,8 тысяч детей в возрасте 9-10 лет. Психологи проанализировали анкеты школьников, в которых дети указали проведённое с гаджетами время, а также родительские отчёты о проблемах с поведением и успеваемостью их детей. В итоге учёные выяснили:
- Использование гаджетов обычно не связано с тревогой и депрессией у детей;
- Мальчики проводят в гаджетах больше времени, чем девочки — в среднем на 45 минут. Это почти пять часов в день в выходные и четыре часа — в будни;
- Девочки предпочитают социальные сети, а мальчики — видеоигры;
- Социально-экономический статус в 2,5 раза сильнее влияет на проблемы с поведением, чем частое использование гаджета.
Исследователи заметили, что связь между определенными психологическими проблемами и экранным временем не всегда вызвана использованием гаджета. Чаще ребёнок проводит много времени с телефоном и планшетом как раз из-за психологических проблем. Также учёные добавили, что результаты исследования могут быть неприменимы к детям другого возраста.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








