Археологи нашли новые свидетельства существования школы, где Аристотель обучал Александра Македонского
О школе писал еще Плутарх
Археологи получили новые сведения об античного гимнасия в Миезе — городе, располагавшемся на территории древнего Македонского царства (современная Греция). Считается, что именно здесь философ Аристотель обучал в юности будущего царя Македонии Александра Великого.
Как сообщает People, в ходе новых раскопок археологи обнаружили, в частности, сложные мозаичные полы, которые указывают на связь комплекса с Аристотелем, Александром Македонским и его отцом Филиппом II. Отец и сын были царями Македонии, а Александр впоследствии создал огромную империю, простиравшуюся от Греции до Индии.
Исследовательский проект начался в 2024 году. Раскопки возглавила почетный хранитель древностей доктор Ангелики Коттаридис. Работы проводятся в рамках программного соглашения между Министерством культуры Греции и муниципалитетом Наусы.
Одной из наиболее значимых находок стал крупный комплекс площадью более 160 кв. м в районе, который называют «Дидаскалейон» — «Дом обучения». Комплекс состоит из трех частей: центрального вестибюля и двух андронов — помещений, предназначенных для пиров. В обоих андронах сохранились мозаичные полы.

Каждый из двух залов был рассчитан на десять лож. Таким образом, в каждом помещении одновременно могли размещаться около 20 человек. Помимо мозаик и архитектурных элементов, археологи обнаружили четыре стилуса — инструмента для письма, керамические изделия и монеты. Все эти предметы могли использоваться в школе.
На опубликованных фотографиях также видны хорошо сохранившиеся каменные конструкции. На одном из изображений на стене заметно высеченное изображение, которое, по всей видимости, представляет собаку и других животных.

Точное содержание и значение мозаик пока не раскрываются. Исследователям еще предстоит определить, что именно изображено на полах и какую роль эти изображения играли в оформлении комплекса.
Нынешние раскопки — не первые исследования этого места. Во время предыдущих археологических работ здесь обнаружили палестру — площадку для занятий борьбой, стадион, крытые галереи и ксист — защищенную от непогоды крытую беговую дорожку длиной около 200 м.
О существовании этого места известно как минимум с I века нашей эры. О нем писал древнегреческий историк Плутарх в биографии Александра Великого. Согласно его рассказу, Филипп II специально распорядился построить его для обучения своего сына.

Новые раскопки позволяют получить более подробное представление о том, как была устроена образовательная среда, в которой проходило обучение будущего правителя, и каким мог быть его повседневный распорядок в юности. Исследованный участок археологи называют «Дидаскалейоном», что в переводе с греческого означает «Дом обучения». Именно этот комплекс считается частью древнего образовательного пространства Миезы, связанного с именами Аристотеля, Александра Македонского и Филиппа II.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







