Ученые смогли вырастить человеческие сердца внутри зародышей свиней — это может помочь в борьбе с глобальным дефицитом донорских органов
Ученые из Китая смогли вырастить миниатюрные, но функционирующие человеческие сердца внутри зародышей свиней — это может помочь в борьбе с дефицитом донорских органов. О результатах эксперимента специалисты рассказали на ежегодном собрании Международного общества по исследованию стволовых клеток, об этом пишет журнал Nature.
Исследователи создали химеру, внутри эмбриона которой можно выращивать человеческие клетки и создать животных с органами, которые пригодны для пересадки человеку. Отмечается, что открытие могут помочь в борьбе с глобальным дефицитом донорских органов.
Сначала ученые в лабораторных условиях отключили у свиного эмбриона гены, ответственные за развитие сердца. Затем в него ввели предварительно модифицированные человеческие стволовые клетки.
Когда гибридный эмбрион достиг стадии морулы (раннее эмбрионального развития зародыша), его пересадили в суррогатную свиноматку для последующего развития. В итоге человеческие клетки помогли сформировать недостающий орган. Всего химеры с человеческими сердцами развивались 21 день.
Как пояснил руководитель исследования Лай Лянсюэ, свиньи выбраны для эксперимента из‑за анатомического сходства их органов с человеческими. Ранее команда под руководством Лянсюэ уже вырастила в свиных эмбрионах человеческие почки, которые способны работать до месяца.
кадр: Daniel Sambraus/Science Photo Library
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
