«До 1 марта ждём информацию»: Кравцов напомнил министрам об их личной ответственности за срыв капремонта школ
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов призвал региональных министров образования тщательно контролировать программу капитального ремонта школ. Более 30 министров получили напоминание, что несут персональную ответственность за реализацию капремонта. Об этом «Мелу» сообщила пресс-служба ведомства.
«До 1 марта мы ждём от регионов программы по капитальному ремонту и информацию о том, что будет с детьми, как привлекаются родители к разработке дизайн-проектов, какое оборудование будет в школах. Я напомню, что школы получают дополнительные средства. У нас не должно быть ситуации, когда на эти деньги куплена только электронная доска», — заявил министр.
«В классах должны быть и хорошие парты и стулья, хорошее оборудование — всё, что нужно школе. Сами учителя и школьники будут говорить о том, чего им не хватает и администрации должны их слышать и учитывать их пожелания», — приводит слова министра ведомство.
Программа «Модернизация школьных систем образования» включает в себя:
- капитальный ремонт;
- обновление школьной инфраструктуры;
- подготовку и повышение квалификации учителей по всей стране;
- активное подключение ко всем вопросам самих учащихся, их родителей.
В рамках программы в 2022 году ремонт должен был быть сделан в не менее чем 1300 объектах, к концу 2023 года — должен охватить 3000 объектов (суммарно), а до конца 2026 года — 7300 объектов.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
- «Если включать „дубину“, что мы получим?»: Кравцов считает, что уволенная за Хармса учительница должна вернуться в школу
- Кравцов: полного перевода школьников на удаленку не планируется
- «Людей не слышат»: Кравцов прокомментировал ситуацию в Печоре, где родители пожаловались Путину
- Кравцов: электронные сертификаты в школах вводить не будут. И отменять предметы из-за новых ФГОС тоже
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
