Двое 8-летних школьников из Нью-Йорка побывали за день на 41 детской площадке в попытке установить мировой рекорд
Предыдущий рекорд — 26 игровых площадок за один день
В США 8-летние одноклассники из Верхнего Вест-Сайда Манхэттена Ханна Брунер и Уайлдер Макгроу вместе с родителями отправились в девятичасовой веломарафон по Нью-Йорку, чтобы побить неофициальный мировой рекорд — побывать на максимальном количестве детских площадок за один день. За это время они преодолели примерно 34 км по районам Верхний Вест-Сайд и Мидтаун-Вест. Об этом сообщает New York Post.
Четверо участников акции побывали на 41 площадке, значительно превысив прежний результат — 26 остановок. Теперь семья отправила подтверждающие материалы в жюри Книги рекордов Гиннесса и ожидает официального решения о признании достижения.
«Однажды мы с мамой сидели в парке, посетили примерно пять площадок и задумались, есть ли вообще мировой рекорд по количеству игровых площадок, на которых можно побывать за день. При проверке оказалось, что такая цифра есть — 26. Мы решили, что легко сможем его побить», — рассказала школьница.
Ее мама Хесения Руис де ла Торре призналась, что эта идея была не только спортивным вызовом. По ее словам, дети становятся старше, и времени, которое они проводят на игровых площадках, остается не так много. «Дети растут, и у нас осталось совсем немного времени, когда мы можем вместе ходить на площадки. Для нас этот челлендж стал своим личным способом как бы попрощаться с детскими площадками», — сказала она.
Чтобы подготовиться к маршруту, Руис де ла Торре составила на карте список площадок в районах Верхний Вест-Сайд и Мидтаун-Вест. Затем она спланировала путь, отмечая все зеленые зоны, которые попадались на карте, и выбрала маршрут в форме зигзага, чтобы не пропустить ни одного парка.
«Мы заранее продумали порядок, в котором лучше всего было бы их посещать, — объяснила она. — А уже в день поездки папа Уайлдера загрузил подготовленный маршрут в GPS, чтобы убедиться, что мы доберемся до каждой площадки самым эффективным путем».
Маршрут включал самые разные места, от больших городских игровых комплексов до небольших дворовых площадок, расположенных рядом с жилыми домами. Стартовали участники ровно в 8:00 утра, а завершили испытание около 17:00.
Для Уайлдера Макгроу, который давно мечтал о мировом рекорде, самым сложным испытанием оказался не сам маршрут, а необходимость не отвлекаться на усталость и голод. «Я всегда хотел побить мировой рекорд», — рассказал мальчик. Он признался, что ему пришлось преодолевать чувство голода и сосредоточиться на удовольствии от процесса.
Участники старались закончить испытание до начала одного из матчей ЧМ, который должен был состояться в тот же день, поэтому сделали всего две остановки для еды.
Чтобы достижение могло быть официально рассмотрено Книгой рекордов Гиннесса, участникам нужно было предоставить доказательства, оформленные по определенным правилам. Семья воспользовалась той же системой, которую применяли предыдущие рекордсмены в 2019 году. На каждой площадке они делали фотографии и видеозаписи с отметкой времени, где дети использовали хотя бы один элемент игровой зоны, после чего сразу отправлялись дальше.
Мама Уайлдера Джорди Липпе-Макгроу заявила, что гордится сыном независимо от того, будет ли рекорд официально зарегистрирован. «Прелесть жизни в Нью-Йорке в том, что прямо за нашей дверью есть доступ к огромному количеству возможностей, и большая часть этого пространства — зеленые зоны», — сказала она.
По ее словам, сын сейчас получает больше удовольствия от городских парков, чем раньше, когда семья жила в пригороде. «Мы буквально зажаты между двумя невероятными парками — Центральным парком и Риверсайд-парком, хотя наш город часто называют „каменными джунглями“», — отметила она.
Всего в Нью-Йорке насчитывается более 2 тысяч детских площадок во всех пяти районах города. Более 200 из них находятся только на Манхэттене.
После девятичасового испытания участники сильно устали, но признавались, что гордость за выполненную задачу перекрыла усталость. Ханна и ее мама завершили день ужином с суши, после чего им пришлось пройти еще около 10 кварталов пешком до дома, что стало для всех отдельным испытанием. «Мы так гордимся детьми, потому что они достигли своей цели. Этот день был очень веселым и точно станет одним из главных событий нашего лета», — сказала Хесения Руис де ла Торре.
Pasha_ny / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







