Куда обратиться, чтобы в детском садике заменили шкафчики и уличную мебель на игровой площадке?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В детском саду от пап и мам могут потребовать не только денег на новые игрушки, но и полноценного ремонта песочниц и шкафчиков. Юрист Анна Нерубенко объясняет, почему это незаконно и куда нужно обращаться за новой мебелью.
Вопрос. Куда обратиться, чтобы в детском садике заменили шкафчики и уличную мебель на игровой площадке? Воспитатели просят, чтобы пришли папы на починку и покраску песочниц и игровых домиков из дерева, потаскали песок в песочницы. Странно, что это должны родители делать. Может, я зря возмущаюсь и так должно быть?
Ответ. Родители являются участниками образовательных отношений. При поступлении в детский сад между одним из родителей и заведующим дошкольным образовательным учреждением, как правило, заключается договор о предоставлении образовательных услуг, присмотре и уходе за ребенком. Согласно условиям договора, ДОУ в лице заведующей принимает на себя обязательства по:
- оказанию образовательных услуг в рамках реализации основной образовательной программы дошкольного образования;
- обеспечению охраны жизни и укреплению физического и психического здоровья ребенка;
- созданию безопасных условий обучения, воспитания, присмотра и ухода за воспитанниками.
Договор содержит исчерпывающий перечень прав и обязанностей каждой из сторон. Родители обязаны вносить плату за содержание ребенка, присмотр и уход за ним.
Каких-либо иных обязательств по оплате договор содержать не может, иначе он не будет соответствовать законодательству об образовании.
Приобретение мебели, оборудования, ремонт помещений производится за счет разных источников поступления. К таким источникам относятся целевые поступления за счет бюджета, за счет благотворительности или спонсорской помощи, а также переданные по договору дарения вещи.
Таким образом, обязать родителей приобретать за свой счет мебель или игровое оборудование, а также производить ремонтные или любые иные работы нельзя
С 2021 года действуют санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». В соответствии с этим документом обучающиеся, воспитанники и отдыхающие обеспечиваются мебелью в соответствии с их ростом и возрастом. Функциональные размеры мебели должны соответствовать обязательным требованиям, установленным техническим регламентом.
Дошкольные организации должны иметь собственную территорию для прогулок детей (отдельно для каждой группы).
Игровая зона включает групповые площадки, индивидуальные для каждой группы. На территории групповых площадок устанавливают теневой навес площадью из расчета не менее 1 м на одного ребенка, но не менее 20 м, песочницы, а также иные приспособления для игр. Теневые навесы оборудуют полами из дерева или иных строительных материалов в соответствии с областью применения.
При наличии на собственной территории песочниц ежегодно, в весенний период, в песочницах, на игровых площадках, проводится полная смена песка. Песок должен соответствовать гигиеническим нормативам.
Ремонт может осуществляться дошкольной организацией самостоятельно или с привлечением третьих лиц. Поскольку дошкольные учреждения — бюджетные организации, то договор на оказание любых подрядных работ и услуг должен заключать в рамках Федерального закона № 44-ФЗ.
Родителей не могут привлекать к выполнению любых работ
Жаловаться на старые шкафчики, отсутствие ремонта и то, что родителей заставляют что-то делать, можно заведующему детским садом. Как показывает практика, заведующие не оставляют такие жалобы родителей без внимания, и вопрос решается. Если заведующая не реагирует, можно обратиться в управление (комитет, департамент) образования.
На этом я как юрист ставлю точку. А теперь приведу пример, как поступаю я как многодетная мама.
У меня не первый ребенок в садике, и осенью мы с родителями сами покупали окно в раздевалку, потому что деньги на новое выделили бы только летом. Ставили, конечно, не родители. При этом лично я отказалась от предложения других родителей установить на площадке детскую машину, поскольку это необоснованные траты и проблему с игровым оборудованием должен решать именно заведующий.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / RossHelen
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












