Минтруду предложили приравнять «брак» к понятию «семейный союз»
Депутат Госдумы от партии «Новые люди» Антон Ткачев предложил министру труда Антону Котякову уравнять в Семейном кодексе понятия «брак» и «семейный союз». Об этом сообщает ТАСС.
Сейчас в кодексе прописано, что «добровольный союз мужчины и женщины может быть юридически оформлен только с помощью регистрации брака». Ткачев же считает, что законодательное приравнивание понятий «брака» и «семейного союза» станет «значимым символическим фактором для защиты семьи и укрепления традиционных семейных ценностей».
При законодательном закреплении термина «семейный союз» в Семейном кодексе, считает Ткачев, не понадобится менять другие документы. «Поскольку для нотариусов, судов, органов власти „свидетельства о заключении брака“ и „свидетельства о заключении семейного союза“ будут иметь одинаковую юридическую силу», — сказано в тексте инициативы.
«Ряд граждан негативно воспринимают понятие «брак», поскольку в современном русском языке слово «брак» также используется в значении «несоответствие стандартам, дефект», — подчеркивает депутат. Так, отмечает он, по мнению некоторых граждан, словосочетание «семейный союз» «лучше отражает суть института добровольного союза мужчины и женщины и имеет однозначную положительную коннотацию».
Антон Ткачев, депутат Госдумы
«Считаю необходимым внести изменения в Семейный кодекс РФ и закрепить юридическую равнозначность терминов „брак“ и „семейный союз“. Таким образом, у россиян будет возможность выбора наименования официального документа, подтверждающего заключение добровольного союза мужчины и женщины», — отметил Ткачев.
e-leet/ Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
