В НИУ ВШЭ впервые изучили и описали речевые навыки русскоязычных детей с аутизмом и РАС

09.04.2021

Группа ученых из НИУ ВШЭ, используя специально разработанный тест, изучили и описали особенности речевого развития русскоязычных детей с РАС и аутизмом. Об этом со ссылкой на пресс-службу вуза сообщает ТАСС.

По словам специалистов, речевые проблемы детей с РАС активно изучают в западных странах, а в России никаких исследований на эту тему не было.

«Чем сложнее языковой уровень, тем меньше процент детей с нормальным речевым развитием. При этом один и тот же ребенок по одним навыкам может быть на уровне нормы, а по другим — нет. Комплексное тестирование на всех уровнях языка позволит как правильно оценивать уровень речевого развития, так и грамотно выстраивать направленную коррекцию и реабилитацию речи».

Вардан Арутюнян, один из авторов исследования, младший научный сотрудник НИУ ВШЭ

Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить