Вышел новый рейтинг российских вузов с лучшей репутацией у работодателей в 2026 году по версии Forbes
В исследовании приняли участие организации из разных регионов, представляющие 43 отрасли
Forbes Education опубликовал рейтинг российских университетов с наиболее высокой репутацией у работодателей в 2026 году. Исследование основано на опросе HR-служб крупных российских компаний из 43 отраслей экономики, входящих в рейтинг лучших работодателей Forbes.
Вузы оценивались по тому, выпускников каких университетов работодатели считают наиболее подготовленными и чаще готовы нанимать. Итоговый репутационный индекс складывался из общей оценки (70%) и отраслевой оценки (30%).
Лидером рейтинга стал Вышка, за которой следуют МГУ и МГТУ имени Баумана. В топ-20 вошли университеты из Москвы, Санкт-Петербурга, а также региональные вузы — Екатеринбурга, Казани, Новосибирска, Томска и Владивостока.
Топ-20 вузов России по репутации у работодателей (Forbes 2026):
- НИУ ВШЭ (Москва);
- МГУ им. Ломоносова (Москва);
- МГТУ им. Баумана (Москва);
- МФТИ (Долгопрудный);
- СПбГУ;
- Финансовый университет при правительстве РФ (Москва);
- РЭУ им. Плеханова (Москва);
- ИТМО (Санкт-Петербург);
- Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого;
- РАНХиГС (Москва);
- МИРЭА — Российский технологический университет (Москва);
- УрФУ им. Ельцина (Екатеринбург);
- НИЯУ МИФИ (Москва);
- НИТУ «МИСИС» (Москва);
- МГИМО (Москва);
- Казанский федеральный университет (Казань);
- Томский политехнический университет (Томск);
- Дальневосточный федеральный университет (Владивосток);
- Санкт-Петербургский горный университет;
- Новосибирский государственный университет (Новосибирск).
adriaticfoto / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







