В Госдуме призвали ввести для школьников дополнительные дни сдачи ЕГЭ
За апрель 2026 года Туапсинский округ пережил несколько атак и ввел режим ЧС
Депутат Госдумы Каплан Панеш предложил предоставить выпускникам школ Туапсе и Туапсинского района дополнительные дни для сдачи ЕГЭ. Инициатива предполагает распространение на Краснодарский край тех же мер поддержки, которые уже действуют в приграничных регионах России, сообщает РИА Новости.
Парламентарий напомнил, что для школьников Белгородской, Брянской и Курской областей действуют особые условия проведения ЕГЭ. Согласно решениям Минпросвещения и Рособрнадзора, для них установлены дополнительные даты экзаменов: по русскому языку — 4 и 5 июня, по математике — 8 и 9 июня. Помимо этого, выпускникам этих регионов предоставлено право не сдавать ЕГЭ вовсе. Они могут поступать в вузы по результатам внутренних вступительных испытаний, а итоговую аттестацию в школе проходить в формате государственного выпускного экзамена (ГВЭ) или промежуточной аттестации.
Панеш предложил распространить аналогичный порядок на школы Туапсе и Туапсинского района. «За апрель 2026 года Туапсинский округ пережил несколько атак. Уже ввели режим чрезвычайной ситуации регионального характера. Каждый день дети просыпаются под звуки сирен и взрывов, едут в школу мимо сгоревших домов. При этом в Краснодарском крае не действуют те льготы, которые предоставлены Белгородской, Брянской, Курской областям. Я предлагаю распространить действие приказа Минпросвещения и Рособрнадзора о дополнительных днях сдачи ЕГЭ на школы Туапсе и Туапсинского района», — сказал он.
Отдельно депутат подчеркнул, что выпускникам пострадавшего округа необходимо предоставить выбор формы итоговой аттестации. По его словам, школьники должны иметь возможность либо сдавать ЕГЭ на общих основаниях, либо проходить государственный выпускной экзамен в своей школе по упрощенной схеме по аналогии с приграничными территориями.
Также Панеш предложил расширить меры поддержки при поступлении в вузы. «Следует предусмотреть для выпускников, чьи школы пострадали от атак или находились в зоне ЧС, возможность поступления в вузы по результатам внутренних вступительных испытаний, а не только по баллам ЕГЭ. Также важно поручить министерству просвещения и Рособрнадзору провести мониторинг психологического состояния выпускников в регионах, пострадавших от атак БПЛА (не только приграничные, но и Кубань, Крым, Ростовская область), и разработать единый порядок поддержки», — отметил депутат.
Панеш также считает необходимым ввести дополнительные меры психологической помощи для школьников и педагогов пострадавших территорий, включая консультации и программы снижения тревожности перед экзаменами, которые должны финансироваться из федерального бюджета.
Ранее оперативный штаб Краснодарского края сообщил об атаке беспилотных летательных аппаратов на Туапсе. В результате удара на нефтеперерабатывающем заводе возник пожар. По официальным данным, пострадавших нет, открытое горение было ликвидировано. С 28 апреля на территории всего Туапсинского муниципального округа введен региональный режим ЧС.
фото: пресс-служба депобра Москвы
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







