В Госдуме хотят запретить врачам выписывать рецепты от руки и обязать печатать их на принтере
Депутат Госдумы от Воронежской области Антон Ткачев призвал запретить врачам выписывать пациентам рецепты и заключения от руки, а вместо этого печатать их на принтере, чтобы люди могли без проблем прочитать текст. Соответствующее обращение Ткачев направил на имя главы Минздрава Михаила Мурашко, сообщают «Вести-Воронеж».
Автор инициативы считает, что из-за неразборчивого врачебного почерка не только пациенты, но и фармацевты не могут идентифицировать препарат, дозировку и схему лечения.
«Такие случаи нередко приводят к отказу в отпуске лекарства, задержкам в лечении, а иногда и к риску назначения неверного препарата. Особенно остро эта проблема стоит для пожилых людей. B этой связи прошу рассмотреть возможность: введения обязательной печати рецептов с помощью компьютера или использования типовых печатных форм, заполняемых врачом в электронном виде и распечатываемых пациенту», — отметил Ткачев.
По мнению парламентария, введение распечаток повысит точность и назначений и их применения, а также снизит нагрузку на аптечных работников и риски для пациентов. При этом, считает Ткачев, введение нового правила не потребует сложной цифровизации.
Накануне стало известно, что власти Тюменской области ввели новый вид нагрузки для участковых врачей, которых обязали ходить по адресам, где живут неблагополучные семьи и «выявлять проблемных детей и родителей». Об этом сообщает 72.ru.
Издание пишет, что нововведение инициировал региональный депздрав для «раннего выявления семейного неблагополучия».
Malykalexa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
